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最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問教育部出臺意見要求深化高等學(xué)??萍荚u價改革相關(guān)的問題,今天,大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容,希望可以對大家有所幫助。
教育部出臺意見深化高等學(xué)??萍荚u價改革
高校科技評價將實行分類評價
本報北京12月20日(記者 宗河)為加快落實《*中央國務(wù)院關(guān)于深化科技體制改革加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)的意見》和教育規(guī)劃綱要,教育部今天下發(fā)意見,要求各地各高校深化高??萍荚u價改革。意見提出,高??萍荚u價將實行分類評價,對主要從事創(chuàng)新性研究的科技活動人員實行以代表性成果為重點的評價,對應(yīng)用研究人員的評價以具有自主知識產(chǎn)權(quán)和重大技術(shù)突破為重點。
意見明確,深化高??萍荚u價改革的指導(dǎo)原則是:鼓勵創(chuàng)新,服務(wù)需求,科教結(jié)合,特色發(fā)展。注重科技創(chuàng)新質(zhì)量和實際貢獻(xiàn),重點突出圍繞科學(xué)前沿和現(xiàn)實需求催生重大成果產(chǎn)出的導(dǎo)向,建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制加快創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的導(dǎo)向,推進(jìn)科教結(jié)合提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的導(dǎo)向,鼓勵科技人員在不同領(lǐng)域、不同崗位做出特色,追求卓越。深化科技評價改革的目標(biāo)是,根據(jù)不同類型科技活動特點,建立導(dǎo)向明確、激勵約束并重的分類評價標(biāo)準(zhǔn)和開放評價方法,營造潛心治學(xué)、追求真理的創(chuàng)新文化氛圍。著力提升基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究的原始創(chuàng)新能力,關(guān)鍵共性技術(shù)的有效供給能力,支撐高質(zhì)量創(chuàng)新人才培養(yǎng)的能力,服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略需求的能力。
意見提出,高??萍荚u價改革要實施科學(xué)的分類評價。針對科技活動人員、創(chuàng)新團(tuán)隊、平臺基地、科研項目等不同對象,按照基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化等不同工作的特點,分別建立涵蓋科研誠信和學(xué)風(fēng)、創(chuàng)新質(zhì)量與貢獻(xiàn)、科教結(jié)合支撐人才培養(yǎng)、科學(xué)傳播與普及、機(jī)制創(chuàng)新與開放共享等內(nèi)容,科學(xué)合理、各有側(cè)重的評價標(biāo)準(zhǔn)。
對主要從事創(chuàng)新性研究的科技活動人員實行代表性成果為重點的評價。對基礎(chǔ)研究人員的評價以有利于潛心研究、長期積累,催生重大原創(chuàng)性成果為重點。對應(yīng)用研究人員的評價以聚焦需求,具有自主知識產(chǎn)權(quán)和重大技術(shù)突破為重點。對主要從事技術(shù)轉(zhuǎn)移、科技服務(wù)和科學(xué)普及的科技活動人員實行經(jīng)濟(jì)社會效益和實際貢獻(xiàn)為重點的評價。對從事技術(shù)支撐和服務(wù)的科技活動人員實行以服務(wù)質(zhì)量與實際效果為重點的評價。對高校創(chuàng)新團(tuán)隊實行以解決重大科技問題能力與合作機(jī)制為重點的整體性評價。對高校創(chuàng)新平臺(機(jī)構(gòu)、基地)實行以綜合績效和開放共享為重點的評價。
意見提出,要建立開放的高??萍荚u價機(jī)制。基礎(chǔ)研究以同行評價為主,大力加強國際同行評價。應(yīng)用研究和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)應(yīng)建立主要由市場決定技術(shù)創(chuàng)新項目和經(jīng)費分配、評價成果的機(jī)制,由用戶、市場和專家等相關(guān)第三方參與評價。加強開放、多元的國內(nèi)外專家數(shù)據(jù)庫建設(shè)和共享。同時,高校要建立長效評價機(jī)制,避免頻繁評價。科技活動人員的評價周期原則上不少于3年,對青年科技人員實施聘期評價,創(chuàng)新團(tuán)隊和平臺基地的評價周期原則上不少于5年。加強評價結(jié)果共享,避免重復(fù)評價。
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