南寧學(xué)院

南寧學(xué)院的前身是中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)1985年創(chuàng)辦的邕江大學(xué)，2009年，南寧威寧集團(tuán)以股份制的形式參與辦學(xué)，成為共同舉辦者，雙方在章程中明確不從辦學(xué)中獲取經(jīng)濟(jì)回報(bào)；2011年，合作共建的新校區(qū)投入使用；2012年學(xué)校升格為本科高校，更名為南寧學(xué)院。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)二級(jí)學(xué)院12個(gè)，開(kāi)辦本科專(zhuān)業(yè)27個(gè)，覆蓋工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等4大學(xué)科門(mén)類(lèi)，全日制在校生14324人，其中本科生12421人。??

辦學(xué)思路??

學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持非營(yíng)利性辦學(xué)原則，堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位。升本以來(lái)，學(xué)校積極探索應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)道路，貫徹“應(yīng)用型、開(kāi)放式、新體驗(yàn)”的辦學(xué)理念，以“質(zhì)量發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，以人才培養(yǎng)為中心，以專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)為核心，以產(chǎn)教融合協(xié)同育人為重心，鑄造應(yīng)用型特色之魂、立穩(wěn)服務(wù)地方發(fā)展之根、強(qiáng)固產(chǎn)教融合之本，努力為新時(shí)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。目前，學(xué)校已成為國(guó)家首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)高校、廣西新建本科學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校、自治區(qū)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、廣西應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)單位。??

辦學(xué)條件??

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，國(guó)家AAA級(jí)景區(qū)“不孤湖”景區(qū)坐落在校園內(nèi)。校園占地面積84.65萬(wàn)平方米，校舍建筑面積43.02萬(wàn)平方米，教學(xué)行政用房面積23.09萬(wàn)平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.44億元，建有智能交通實(shí)訓(xùn)室、VBSE跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室196個(gè)。有教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、原國(guó)家質(zhì)檢總局中國(guó)質(zhì)量研究與教育（南寧）基地等高端協(xié)同育人平臺(tái)；有校外實(shí)習(xí)基地120個(gè)。圖書(shū)館建筑面積25804平方米，館藏紙質(zhì)圖書(shū)129.39萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)98.66萬(wàn)冊(cè)，數(shù)據(jù)庫(kù)22個(gè)。??

師資隊(duì)伍??

學(xué)?！敖淌谝I(lǐng)、骨干支撐、雙師結(jié)構(gòu)、持續(xù)發(fā)展”的師資隊(duì)伍基本形成，現(xiàn)有自有專(zhuān)任教師516人，外聘教師348人，折合專(zhuān)任教師759.5人，生師比18.88:1。自有專(zhuān)任教師中，高級(jí)職稱(chēng)209人，占40.5%；具有碩士、博士學(xué)位的教師322人，占62.4%；雙師雙能型教師175人，占33.91%。教師中有全國(guó)優(yōu)秀教師、自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、藝術(shù)大師以及企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家等知名專(zhuān)家學(xué)者和行業(yè)骨干。??

人才培養(yǎng)??

學(xué)校聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)，深化應(yīng)用型理論研究，促進(jìn)辦學(xué)理念向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，結(jié)集出版了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體驗(yàn)》《產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展新體驗(yàn)》《應(yīng)用型課程建設(shè)新體驗(yàn)》等教學(xué)改革研究論文集6部、《變道超車(chē)——新型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)探索》專(zhuān)著1部。深化專(zhuān)業(yè)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)思路向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，擁有廣西重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，入選廣西創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃項(xiàng)目4個(gè)，建有自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)（特色）建設(shè)專(zhuān)業(yè)6個(gè)；深化課程改革促進(jìn)教學(xué)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，重構(gòu)課程體系，重組課程內(nèi)容，開(kāi)展了100門(mén)應(yīng)用型示范課程和29門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)；深化產(chǎn)教融合、校企合作促進(jìn)人才培養(yǎng)模式向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，探索并形成6種產(chǎn)教深度融合的協(xié)同育人模式；深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)向新時(shí)代高素質(zhì)應(yīng)用型人才規(guī)格轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。??

立德樹(shù)人??

學(xué)校重視落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)課程與思政課程同向同行。近三年來(lái)，學(xué)校思政課教師參加教學(xué)類(lèi)比賽或評(píng)比累計(jì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11項(xiàng)，獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)1人。學(xué)校創(chuàng)建了“不孤志愿服務(wù)”德育品牌，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；以“四導(dǎo)”（引導(dǎo)、倡導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)）工作法為抓手，統(tǒng)籌“十大育人”體系，構(gòu)建“三全育人”格局。??

應(yīng)用研究??

學(xué)校重視開(kāi)展應(yīng)用研究工作。近三年來(lái)，承擔(dān)縱、橫向科研項(xiàng)目126項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)總額888.84萬(wàn)元；獲得市廳級(jí)以上科研獎(jiǎng)項(xiàng)28項(xiàng)；發(fā)表論文651篇，出版著作11部；師生申請(qǐng)專(zhuān)利共827件，專(zhuān)利授權(quán)159件。2017年，全校專(zhuān)利申請(qǐng)總量位居全區(qū)高校第11位，發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)量位居第7位，學(xué)校榮獲“南寧市專(zhuān)利工作突出單位”稱(chēng)號(hào)。在2018年中國(guó)民辦本科高校科研競(jìng)爭(zhēng)力排行榜上，南寧學(xué)院在全國(guó)152所民辦本科高校中位居第46位。??

國(guó)際交流??

學(xué)校將東盟國(guó)家和周邊地區(qū)作為交流合作重點(diǎn)，搭建了中國(guó)—東盟質(zhì)量研究與教育中心、南寧（東盟）軌道交通國(guó)際科技合作示范基地等合作交流平臺(tái)。截至目前，學(xué)校共為泰國(guó)18所院校提供了城市軌道交通師資培訓(xùn)，接待來(lái)自泰國(guó)、馬來(lái)西亞等國(guó)家和地區(qū)教育訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)53個(gè)，建立合作關(guān)系院校43所。由廣西壯族自治區(qū)政府主導(dǎo)，南寧學(xué)院牽頭，名校、名企參與共建的“中國(guó)—東盟綜合交通國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng)建設(shè)。??

培養(yǎng)質(zhì)量??

學(xué)校2017、2018、2019屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為95.29%、94.83%、90.72%，高于同期廣西高校的平均水平，已連續(xù)六年榮獲廣西普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)。學(xué)校組織學(xué)生參加中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，五屆累計(jì)獲得國(guó)家銅獎(jiǎng)6項(xiàng)、自治區(qū)金獎(jiǎng)18項(xiàng)、銀獎(jiǎng)18項(xiàng)、銅獎(jiǎng)86項(xiàng)，成績(jī)位居廣西高校前列；近三年，學(xué)校組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新活動(dòng)技能競(jìng)賽和文藝體育競(jìng)賽累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)560項(xiàng)。在2014—2018年中國(guó)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估中位居全國(guó)民辦及獨(dú)立學(xué)院第18名、廣西第1名。??

本科辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校的改革發(fā)展得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行和社會(huì)的關(guān)注與鼓勵(lì)。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)萬(wàn)鄂湘、時(shí)任教育部副部長(zhǎng)林蕙青、李曉紅等領(lǐng)導(dǎo)以及我國(guó)著名教育學(xué)家潘懋元先后到校調(diào)研指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的做法和成效給予充分肯定。2014年以來(lái)，學(xué)校先后20次受邀在國(guó)家和自治區(qū)內(nèi)外各類(lèi)平臺(tái)上分享應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，134所區(qū)內(nèi)外院校到學(xué)校就應(yīng)用型高校建設(shè)進(jìn)行考察交流；新華社、《中國(guó)教育報(bào)》《廣西日?qǐng)?bào)》和廣西廣播電視臺(tái)等主流媒體多次報(bào)道學(xué)校辦學(xué)理念與辦學(xué)特色。2016年，學(xué)校榮獲“廣西五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。