復(fù)旦大學(xué)

  • 學(xué)歷層次: 本科
  • 學(xué)校性質(zhì): 本科
  • 主要專(zhuān)業(yè):
  • 聯(lián)系方式:
  • 院校地址: 上海市楊浦區(qū)邯鄲路220號(hào)

  一雙無(wú)形的時(shí)間之手把滿(mǎn)懷憧憬的復(fù)旦學(xué)子推入了21世紀(jì),告別被眾人奉為“天之驕子”的歲月,復(fù)旦畢業(yè)生迎來(lái)了充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新時(shí)代。出國(guó)深造比例約為20%,國(guó)內(nèi)讀研比例約為25%,復(fù)旦學(xué)生的供需比例為1:5.1,每年學(xué)校本科生就業(yè)率接近100%。為了使我們的學(xué)生依然能夠站在引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)的浪尖,學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)立職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心,負(fù)責(zé)學(xué)生生涯發(fā)展教育、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和管理。

  一、復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心簡(jiǎn)介

  學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心是復(fù)旦大學(xué)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)和處理畢業(yè)生就業(yè)日常工作的職能部門(mén)。“中心”的主要功能是對(duì)在校生的職業(yè)理念、職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)與能力進(jìn)行教育與指導(dǎo),對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),架起學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)之間的橋梁,在堅(jiān)持公正、擇優(yōu)和自愿的原則下,力求使畢業(yè)生能夠做到學(xué)以致用、人盡其才,使畢業(yè)生找到最合適、最滿(mǎn)意的職業(yè),并通過(guò)使其具有良好的職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ),幫助學(xué)生在事業(yè)上取得更大的進(jìn)步。

  學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心由原復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室和研究生就業(yè)辦公室兩個(gè)單位于2000年4月合并組建而成,現(xiàn)隸屬于學(xué)生服務(wù)聯(lián)合體,有正式員工11名、外聘工作人員若干名。中心下設(shè)就業(yè)市場(chǎng)部、網(wǎng)絡(luò)信息部、職業(yè)發(fā)展部和行政管理部等4個(gè)職能部門(mén),實(shí)行分工管理、專(zhuān)人負(fù)責(zé),協(xié)同工作的原則。根據(jù)發(fā)展需要,中心建設(shè)了接待大廳、會(huì)議室、報(bào)告廳、面試室、咨詢(xún)室等場(chǎng)所,可供各種類(lèi)型單位前來(lái)舉辦招聘會(huì)、進(jìn)行筆試和面試。此外,中心還建有自己的辦公室、機(jī)房、網(wǎng)站(復(fù)旦學(xué)生職業(yè)發(fā)展在線(xiàn))及資料室(就業(yè)書(shū)屋),用人單位和學(xué)生可以在此了解和查詢(xún)到有關(guān)資料和信息,復(fù)旦大學(xué)“職業(yè)發(fā)展在線(xiàn)”(www.career.fudan.edu.cn)現(xiàn)已成為全校最權(quán)威的就業(yè)信息發(fā)布渠道。

  多年來(lái),學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各院系有關(guān)人員的大力支持和通力協(xié)作下,順利完成了一屆又一屆畢業(yè)生的就業(yè)派遣工作,多次被評(píng)為上海市和全國(guó)普通高等學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)集體。2000年至2004年中,雖然畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,但是在中心全體員工的共同努力下,復(fù)旦大學(xué)的就業(yè)率在全國(guó)仍然保持領(lǐng)先地位。

  在新的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下,為增強(qiáng)復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心還牽頭制訂和具體實(shí)施了《復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)規(guī)劃》,讓廣大學(xué)生在一進(jìn)入大學(xué)后就開(kāi)始接受全程全面的生涯發(fā)展指導(dǎo)和系統(tǒng)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,使復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生在走出校門(mén)的時(shí)候能夠?qū)ψ陨碛忻鞔_和充分的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)有較深刻的了解,能夠具備相當(dāng)?shù)墓ぷ髂芰?,立足在更高的起點(diǎn)上。

  二、學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)服務(wù)的主要內(nèi)容

  學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校和服務(wù)社會(huì)為宗旨、主要提供以下兩方面的服務(wù):

  1.  就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

  (1)  就業(yè)咨詢(xún)服務(wù)。主要為畢業(yè)生提供有關(guān)就業(yè)政策方面的咨詢(xún),解答畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中碰到的疑難問(wèn)題。方式有網(wǎng)上咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、面對(duì)面咨詢(xún)等。同時(shí)也為用人單位提供有關(guān)的政策咨詢(xún)。

  (2)  就業(yè)信息服務(wù)。通過(guò)舉辦校內(nèi)招聘會(huì),在復(fù)旦大學(xué)“職業(yè)發(fā)展在線(xiàn)”上發(fā)布就業(yè)信息、在中心信息廣告欄上張貼公司招聘信息和向中心設(shè)立的院系信箱投遞各類(lèi)招聘信息等手段為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)。利用就業(yè)書(shū)屋收集歷年來(lái)各用人單位的詳細(xì)介紹和需求,以及指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的各類(lèi)書(shū)籍,如求職者的自我分析、求職技巧、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、企業(yè)家傳記、企業(yè)發(fā)展史等,為學(xué)生提供較為全面的就業(yè)資料與信息。

  (3)  就業(yè)指導(dǎo)課程。中心派出有經(jīng)驗(yàn)的教師為學(xué)生授課,講授的主要內(nèi)容有:就業(yè)政策、就業(yè)法規(guī)、職業(yè)的選擇、就業(yè)信息的收集、應(yīng)聘技巧、就業(yè)心態(tài)、就業(yè)決策和自主創(chuàng)業(yè)等等。通過(guò)培養(yǎng)畢業(yè)生正確的就業(yè)心態(tài)和求職技巧,為他們的順利求職打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (4)  就業(yè)橋梁服務(wù)。通過(guò)舉辦各種類(lèi)型的招聘會(huì)和在復(fù)旦大學(xué)“職業(yè)發(fā)展在線(xiàn)”建立“網(wǎng)上就業(yè)市場(chǎng)”,實(shí)現(xiàn)用人單位和畢業(yè)生之間的雙向選擇——自主擇生和自主擇業(yè)。

  (5)  企業(yè)招聘服務(wù)。通過(guò)中心信息欄、復(fù)旦學(xué)生“職業(yè)發(fā)展在線(xiàn)”和中心的廣告牌為用人單位做招聘宣傳;為用人單位安排招聘會(huì);代理收發(fā)畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷、企業(yè)的面試通知等,并為企業(yè)提供和安排筆試、面試場(chǎng)地。

  (6)  代辦入滬手續(xù)服務(wù)。非上海生源畢業(yè)生在上海就業(yè),除有單位接收外,還必須辦理進(jìn)滬審批手續(xù)。為方便畢業(yè)生辦理該項(xiàng)手續(xù),上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心在復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心設(shè)立了復(fù)旦大學(xué)代理處,開(kāi)展接收用人單位委托,辦理非上海生源高校畢業(yè)生進(jìn)滬手續(xù),接受用人單位需求高校畢業(yè)生信息登記等工作。代理處成立4年來(lái)已為3 700多名非上海生源畢業(yè)生辦理了進(jìn)滬手續(xù),服務(wù)的學(xué)生不僅包括本校畢業(yè)生,還包括外校畢業(yè)生,甚至包括外地高校畢業(yè)生,受到廣大非上海生源畢業(yè)生的歡迎。

  2.  職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)服務(wù)

  開(kāi)展學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)工作,是一項(xiàng)多層次全方位的系統(tǒng)工程,目前處于探索實(shí)踐階段,已經(jīng)成功推出的教育服務(wù)內(nèi)容如下:

  (1)  新生職業(yè)發(fā)展教育指導(dǎo):中心利用《新生職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)手冊(cè)》、新生職業(yè)導(dǎo)航活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生對(duì)生涯規(guī)劃和自身認(rèn)知的理解。使學(xué)生了解個(gè)人職業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與意義;了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)前景和要求;加深對(duì)學(xué)習(xí)意義的理解;對(duì)自我職業(yè)性向有初步了解,喚起學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)提升的自覺(jué)性。

  (2)  學(xué)生職業(yè)發(fā)展心理和素質(zhì)拓展活動(dòng):利用有效的職業(yè)咨詢(xún)、心理測(cè)試、心理訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)拓展等活動(dòng)使學(xué)生在心理素質(zhì)、工作能力、團(tuán)隊(duì)精神等職業(yè)素質(zhì)方面有所提升。

  (3)  見(jiàn)習(xí)與培訓(xùn)服務(wù):建立大學(xué)生見(jiàn)習(xí)基地,為有要求的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)囊?jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),使個(gè)人與職業(yè)社會(huì)作初步接觸,提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和求職競(jìng)爭(zhēng)力。充分利用社會(huì)資源,在相應(yīng)的職業(yè)能力方面進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)教育活動(dòng)。

  (4)  行業(yè)論壇活動(dòng)。中心邀請(qǐng)各大行業(yè)知名企事業(yè)的著名人士來(lái)校為畢業(yè)生做專(zhuān)題講座,包括行業(yè)發(fā)展前景介紹,行業(yè)人力資源要求以及社會(huì)職業(yè)生存法則等相關(guān)內(nèi)容,幫助學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行職業(yè)選擇和職業(yè)定位。

  三、來(lái)校招聘的用人單位介紹

  1.近年來(lái)招收我校畢業(yè)生較多的企業(yè)

  復(fù)旦大學(xué)每年有近7 000多名畢業(yè)生接受學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心的服務(wù),大部分學(xué)生在這里找到了自己滿(mǎn)意的工作和職業(yè)。每年有近3 000家單位到學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心來(lái)招聘人才,其中很多著名企業(yè)在本中心舉辦過(guò)招聘會(huì)。

  (1)  4大會(huì)計(jì)師事務(wù)所:

  滬江德勤會(huì)計(jì)師事務(wù)所、普華永道會(huì)計(jì)師事務(wù)所、安永華明會(huì)計(jì)師事務(wù)所、畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所。

  (2)  國(guó)際著名咨詢(xún)公司:

  麥肯錫(中國(guó))公司、波士頓咨詢(xún)(上海)有限公司、科爾尼(上海)有限公司、博思管理顧問(wèn)(中國(guó))有限公司、蓋洛普咨詢(xún)有限公司、上海瑞安咨詢(xún)有限公司、羅蘭貝格國(guó)際管理咨詢(xún)(上海)有限公司等。

  (3)  知名IT行業(yè)公司:

  國(guó)際商業(yè)機(jī)器中國(guó)有限公司上海分公司(IBM)、微軟(中國(guó))有限公司上海分公司、英特爾科技(中國(guó))有限公司、上海貝爾有限公司、摩托羅拉(中國(guó))電子有限公司、西門(mén)子(中國(guó))有限公司、華為技術(shù)有限公司、深圳市中興通訊股份有限公司、聯(lián)想電腦公司、北大方正電子有限公司、先驅(qū)微電子(上海)有限公司、大唐電信科技股份有限公司等。

  (4)  其他知名企業(yè):

  英美煙草中國(guó)有限公司、GE中國(guó)公司、殼牌(中國(guó))有限公司、雀巢(中國(guó))有限公司、強(qiáng)生(中國(guó))有限公司、索尼、上海莊臣有限公司、聯(lián)合利華股份有限公司、歐萊雅(中國(guó))公司等。

  2.  用人單位的招聘新趨勢(shì)

  (1)  用人單位在招聘時(shí)越來(lái)越注重能力,淡化專(zhuān)業(yè)。用人單位在招聘畢業(yè)生時(shí)越來(lái)越傾向于淡化專(zhuān)業(yè),而把應(yīng)聘者的能力和素質(zhì)作為最重要的考察因素。一個(gè)單純具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)卻缺乏實(shí)踐能力的畢業(yè)生已不為人才市場(chǎng)所看好。

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