福建師范大學閩南科技學院

政治與社會學系

思想政治教育專業(yè)（師范，文科）

培養(yǎng)目標：中小學政治與法律課程教師。

開設(shè)的主要課程有：哲學、政治經(jīng)濟學、鄧小平理論、道德概論、當代國際政治與經(jīng)濟關(guān)系、法學概論、刑法學、民法學、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學思想品德、政治及相關(guān)課程教學工作。

綜合文科教育專業(yè)（師范，文科）

培養(yǎng)目標：中小學文科綜合課程教學一專多能的教師及鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的復合型人才。

開設(shè)的主要課程有：哲學、政治經(jīng)濟學、中國通史、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國地理、世界地理、英語等課程。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學政治、歷史、地理等科目的教學及相應(yīng)管理工作。

社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)（非師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)規(guī)劃、物業(yè)管理等公共事業(yè)管理工作的應(yīng)用型高級專門人才。

開設(shè)的主要課程有：社會學、社會心理學、社會工作概論、管理學、管理心理學、社會統(tǒng)計與測量、經(jīng)濟學、法學概論、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)康復與護理技術(shù)、家政服務(wù)與管理等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理、公共事業(yè)管理及相關(guān)工作。

民政管理專業(yè)（非師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：應(yīng)用型民政系統(tǒng)行政管理專門人才。

開設(shè)的主要課程有：民政工作原理、民政概論、民政行政管理法規(guī)、社會統(tǒng)計學、現(xiàn)代家政、社會工作心理學、民政社會保障法規(guī)等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事民政公共行政管理等工作。

市場營銷（非師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：企、事業(yè)單位從事市場營銷工作應(yīng)用型專門人才。

開設(shè)的主要課程有：管理學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、會計學、市場營銷、經(jīng)濟法、公共關(guān)系、經(jīng)濟數(shù)學、現(xiàn)代企業(yè)管理、人力資源管理、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事營銷、策劃、市場調(diào)查與研究以及商務(wù)秘書等工作。

中文系

漢語專業(yè)（非師范，文科）

培養(yǎng)目標：黨政機關(guān)、新聞媒體、文化教育單位、企業(yè)事業(yè)單位等部門從事宣傳、編輯、記者、文書、秘書、教師或其他管理應(yīng)用型人才。

開設(shè)的主要課程有：現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、文學概論、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、中國古代文學、外國文學、形式邏輯等課程。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學語文教學及機關(guān)、企事業(yè)單位文秘等相關(guān)工作。

公共關(guān)系專業(yè)（非師范，文科）

培養(yǎng)目標：公關(guān)策劃、聯(lián)誼和文秘工作的高層次的應(yīng)用型人才。

開設(shè)的主要課程有：寫作學、語言修辭學、中外文學名著閱讀與欣賞、秘書學、文書檔案學、行政管理學、公共關(guān)系學、市場營銷學及辦公自動化等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事機關(guān)及企事業(yè)單位公關(guān)及文秘等工作。

書法教育專業(yè)（師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：中、小學教師及多行業(yè)需求的一專多能的復合型人才。

開設(shè)的主要課程有： 書法篆刻臨摹、書法篆刻創(chuàng)作、書法發(fā)展史、書法美學、現(xiàn)代書法評論、書法教育學、書法學概論、中國傳統(tǒng)文化概論等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事書法創(chuàng)作、理論研究及中小學書法課、寫字課教學工作。

外語系

英語教育專業(yè)（師范，文科）

培養(yǎng)目標：中小學英語教師及旅游、外事等多種職業(yè)的專門人才。

開設(shè)的主要課程有：綜合英語、閱讀、聽力、語音、語法、翻譯、寫作、視聽說、英語應(yīng)用文等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學英語教學及相關(guān)工作。

應(yīng)用英語專業(yè)（非師范，文科）

培養(yǎng)目標：外事、外貿(mào)、旅游文化、教育等部門從事翻譯、管理等工作的復合型人才。

開設(shè)的主要課程有：基礎(chǔ)英語，綜合英語，英語閱讀，聽力，語音，語法，高級翻譯，旅游英語，外貿(mào)英語，涉外文秘，公共關(guān)系學等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事旅游、經(jīng)貿(mào)、文秘、外事等相關(guān)工作。

數(shù)學與計算機科學系

數(shù)學教育專業(yè)（師范，理科）

培養(yǎng)目標：中小數(shù)學教師及教學研究工作者。

開設(shè)的主要課程有：解析幾何、數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、初等數(shù)學研究、普通物理學、算法語言、微分方程、離散數(shù)學等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小數(shù)學教學及相關(guān)工作。

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（非師范，理科））

培養(yǎng)目標：中小學計算機課程的教師及企事業(yè)單位的計算機管理維護和軟件開發(fā)工作技術(shù)人才。

開設(shè)的主要課程有：應(yīng)用數(shù)學與計算、微機原理及應(yīng)用、算法語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VFP、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工具軟件、多媒體技術(shù)、硬件維護與故障處理、三維設(shè)計與動畫制作、OFFICE2000、高級語言程序設(shè)計等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學計算機課程的教學以及學校、企事業(yè)單位的計算機管理維護和軟件開發(fā)工作。

計算機系統(tǒng)維護專業(yè)（非師范，理科）

培養(yǎng)目標：企事業(yè)單位計算機系統(tǒng)及計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、開發(fā)與維護的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

開設(shè)的主要課程有：高等數(shù)學、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、操作系統(tǒng)、C++程序設(shè)計、微機原理與匯編語言、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、計算機組裝與維護、Java程序設(shè)計等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事機關(guān)、企事業(yè)單位計算機系統(tǒng)管理及維護工作。

會計電算化專業(yè)情況（非師范，理科）

培養(yǎng)目標：企事業(yè)單位從事財務(wù)管理等工作的初、中級人才。

開設(shè)的主要課程有：政治經(jīng)濟學、數(shù)理統(tǒng)計、基礎(chǔ)會計學、經(jīng)濟法概論、財政與金融、財務(wù)管理學、會計電算化基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事企事業(yè)單位的會計實務(wù)及財務(wù)管理等工作。

物理與信息技術(shù)系

物理教育專業(yè)（師范，理科）

培養(yǎng)目標：初中物理教師。

開設(shè)的主修課程有：高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學、電工學、電子技術(shù)基礎(chǔ)和相應(yīng)的實驗課程。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事初中物理教學及相關(guān)工作。

現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)（師范，理科）

培養(yǎng)目標：各級各類學校現(xiàn)代教育技術(shù)類課程的教師、電化教材編導及制作人員。

開設(shè)的主要課程有：教育技術(shù)導論、教育傳播學、常規(guī)媒體技術(shù)、教育電視系統(tǒng)、教育電聲系統(tǒng)、計算機輔助教育、電視教材編制、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、電教教學法等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事各類學校的現(xiàn)代教育技術(shù)課教學及各級電教館、電教中心的電教編導、電教技術(shù)和電教管理工作。

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)（非師范，理科））

培養(yǎng)目標：掌握網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)的安裝、配置、維護、管理方面的高級應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

開設(shè)主要課程有：程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫與SQL語言、Access數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計、通訊原理、網(wǎng)絡(luò)安全、模擬電子線路等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事各類學校的網(wǎng)絡(luò)教學及管理工作，以及機關(guān)、企、事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與管理工作。

電子信息工程技術(shù)專業(yè)（非師范，理科）

培養(yǎng)目標：電子信息、電子通訊、計算機技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)從事教學、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)與管理的應(yīng)用型專門人才。

開設(shè)的主要課程有：信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、計算機軟件工程、電磁場理論、通訊系統(tǒng)原理、電動控制原理等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：可在電子信息及相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)部門從事教學，科技產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)及生產(chǎn)技術(shù)管理工作。

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（非師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：電視廣告制作和電腦藝術(shù)設(shè)計的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

開設(shè)的主要課程有：廣播電視概論、色彩學、攝影技藝、計算機圖象處理、計算機平面設(shè)計、計算機非線性編輯、電視動畫設(shè)計、電視編導藝術(shù)、電視廣告創(chuàng)意與制作等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：可在廣告公司、電視臺、出版社等部門從事計算機藝術(shù)設(shè)計和制作等工作。

物流管理專業(yè)（非師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：物流公司、各類庫場、貨運中心等領(lǐng)域從事物流運作的管理應(yīng)用型高級專門人才。

開設(shè)的主要課程有：物流管理概論、物流實施與設(shè)備、供應(yīng)鏈管理、配送中心管理與運作、商品檢驗與包裝、物流信息技術(shù)、國際貨物運輸與保險、運輸管理實務(wù)、物流系統(tǒng)設(shè)計與分析、物流英語等十幾門專業(yè)課程。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：可從事倉儲管理、理貨運輸業(yè)務(wù)、商務(wù)處理、報關(guān)業(yè)務(wù)、物料采購業(yè)務(wù)、計劃控制、產(chǎn)品營銷、物料配送等方面工作。

化學與工程技術(shù)系

化學教育專業(yè)（師范，理科）

培養(yǎng)目標：中學化學教師及廠礦企業(yè)、科技等方面的研究及管理技術(shù)人才。

開設(shè)的主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化學工藝學、中學化學教學法以及相應(yīng)的實驗課程等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事初中化學課程教學及企事業(yè)單位的化工、食品等產(chǎn)品的檢驗及行政管理工作。

綜合理科教育專業(yè)（師范，理科）

培養(yǎng)目標：中小學理科綜合科目教師。

開設(shè)的主要課程有：高等數(shù)學、普通化學、普通化學實驗、有機化學（含實驗），基礎(chǔ)物理學、基礎(chǔ)物理實驗、生命科學基礎(chǔ)及實驗、生物化學等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事初中化學、物理、生物、自然、綜合實踐等課程的教學工作。

生化制藥技術(shù)專業(yè)（非師范，理科）

培養(yǎng)目標：企業(yè)生產(chǎn)、管理應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

開設(shè)的主要課程有：生物化學、無機化學、有機化學、分析化學、藥物化學、制藥化學、制藥學、制藥工藝學、藥物合成、生物制藥技術(shù)、藥物植物學、藥劑學、藥物分析、藥物管理學等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事生化藥物合成、藥物分析及藥物新產(chǎn)品試制、開發(fā)、生產(chǎn)工藝研究、工程設(shè)計、生產(chǎn)操作和管理、技術(shù)改造、質(zhì)量監(jiān)控及相關(guān)工作。

工業(yè)分析與檢測專業(yè)（非師范，理科）

培養(yǎng)目標：高級分析檢測和質(zhì)量管理應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

開設(shè)的主要課程有：無機化學、有機化學、分析化學、機械基礎(chǔ)、應(yīng)用電子技術(shù)、儀器分析、材料分析、食品分析、環(huán)境監(jiān)測與分析、質(zhì)檢體系、全面質(zhì)量管理、食品質(zhì)量檢驗、質(zhì)量驗證（ISO900）、制圖等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事環(huán)境監(jiān)測、產(chǎn)品質(zhì)量檢測、質(zhì)量管理、食品分析等專業(yè)技術(shù)工作。

音樂系

音樂表演專業(yè)（非師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：文藝團體、企事業(yè)單位文藝干部和藝術(shù)骨干及應(yīng)用型音樂專業(yè)人才。

開設(shè)的主要課程有：聲樂、鋼琴、器樂、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、和聲學、即興伴奏、合唱指揮、曲式分析及歌曲寫作、樂隊編配、形體與舞蹈、手風琴、電子琴、小提琴、二胡、古箏、琵琶、揚琴等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事文藝團體、企事業(yè)單位文化藝術(shù)指導工作。

音樂教育專業(yè)（師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：中、小學音樂教師及文藝團體教學人才。

開設(shè)的主要課程有：聲樂、鋼琴、器樂、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、中外音樂史、音樂欣賞、和聲學、即興伴奏、合唱指揮、曲式分析及電腦歌曲制作、五線譜簡譜設(shè)計、樂隊編配、形體與舞蹈等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學音樂教學等工作。

美術(shù)系

美術(shù)教育專業(yè)（師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：中等學校及中小學美術(shù)教學教師，教育科研人員和其他教育工作者。

開設(shè)的主要課程有：素描、色彩（水粉、水彩）中國畫、版畫、工藝美術(shù)、書法、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、藝術(shù)概論、中小學美術(shù)教材教法。三年級設(shè)國畫、油畫、版畫、工藝、水彩等專業(yè)選修。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學美術(shù)教育等工作。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（環(huán)藝、裝潢方向，非師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計人才。

開設(shè)的主要課程有：歸納色彩、三大構(gòu)成、透視學、工程識圖與制圖、設(shè)計素描、透視學、工程視圖與制圖、室內(nèi)外空間設(shè)計、園林景觀設(shè)計、裝飾材料與施工、壁畫與裝飾、環(huán)境藝術(shù)概論等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事廣告、室內(nèi)外裝潢及裝修工程等工作。

教育與管理系

初等教育專業(yè)（數(shù)學與科學方向，師范，理科）

培養(yǎng)目標：初等理科教育合格師資。

開設(shè)的主要課程有：基礎(chǔ)心理學、教育原理、課程與教學論、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率與統(tǒng)計、初等數(shù)論、數(shù)學方法論、大學物理、大學化學、生命科學等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學、兒童教育教學及其他綜合性教育、管理等工作。

初等教育專業(yè)（中文與社會方向，師范，文科）

培養(yǎng)目標：初等文科教育合格師資。

開設(shè)的主要課程有：基礎(chǔ)心理學、教育原理、課程與教學論、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代漢語、中國文學、外國文學、兒童文學、文藝理論、中國文化概論、人口、資源與環(huán)境等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學、兒童教育教學及管理工作以及社區(qū)教育管理及其他綜合性教育、管理等工作。

學前教育專業(yè)（師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：學前教育合格師資。

開設(shè)的主要課程有：學前教育學、學前心理學、課程與教學論、教育科研方法、幼兒園管理、英語聽說、幼兒雙語教學、幼兒園教育活動設(shè)計、兒童文學、美術(shù)、聲樂、舞蹈等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事幼兒園、托兒所、小學附屬學前班、少兒活動中心的學前教育工作及管理等工作。

物業(yè)管理專業(yè)（非師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：高級應(yīng)用型物業(yè)管理專門人才。

開設(shè)的主要課程有：管理學基礎(chǔ)、物業(yè)信息管理、物業(yè)管理財稅基礎(chǔ)、物業(yè)管理實務(wù)、物業(yè)管理法規(guī)、房地產(chǎn)營銷管理、物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理、文秘管理與應(yīng)用寫作、公共關(guān)系學、物業(yè)管理案例分析。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、住宅小區(qū)、飯店、商廈、寫字樓從事物業(yè)管理、物業(yè)經(jīng)營、社區(qū)規(guī)劃工作及房地產(chǎn)開發(fā)、營銷等具體服務(wù)工作。

人力資源管理專業(yè)（非師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：人力資源管理應(yīng)用型專門人才。

開設(shè)的主要課程有：管理學基礎(chǔ)、人力資源管理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟應(yīng)用文、勞動法規(guī)與社會保險、勞動經(jīng)濟學、公共關(guān)系學等。

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可在機關(guān)、企事業(yè)單位從事人力資源規(guī)劃、員工招聘培訓、素質(zhì)測評與績效考核等有關(guān)人力資源管理工作。

心理咨詢與心理健康教育（師范，文理兼招）

培養(yǎng)目標：心理咨詢與心理健康教育的復合型專業(yè)人才。

開設(shè)的主要課程有：人格心理學、學校心理健康教育概論、學校心理干預的技術(shù)與應(yīng)用、中小學心理診斷輔導、情感心理學、人際關(guān)系心理學、心理學史、公共關(guān)系學、高等數(shù)學、統(tǒng)計學等

畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中、小學及少兒活動中心的心理輔導和部分課程的教學及相關(guān)心理咨詢機構(gòu)的心理咨詢工作等。