學生前期的投資是你成功的關鍵，學校的學習同樣需要規(guī)劃，老師能夠交給你學習的方法，但學習的任務還要自己去完成。一個人是不可能直接成功的，成功是一個過程，是需要你不斷的打磨自己，也是需要你不斷的學習專業(yè)的知識，只有把自己的能力提升起來，你才有更大的視野，你對待問題的角度也會變得更客觀。那么，我們一起來了解下成都農業(yè)科技職業(yè)學院的招生計劃。
成都農業(yè)科技職業(yè)學院招生專業(yè)
本科試點專業(yè) ：農學、風景園林。
秋季招生專業(yè) ：作物生產與經營管理、現(xiàn)代農業(yè)技術、園藝技術、植物保護與檢疫技術、食用菌生產與加工技術、動物醫(yī)學、畜牧獸醫(yī)、寵物醫(yī)療技術、寵物養(yǎng)護與馴導、水產養(yǎng)殖技術、林業(yè)技術、園林技術、園林工程技術、風景園林設計、環(huán)境藝術設計、休閑農業(yè)經營與管理、農產品加工與質量檢測、食品智能加工技術、旅游管理、烹飪工藝與營養(yǎng)、花卉生產與花藝、建筑裝飾工程技術、建筑工程技術、工程造價、市政工程技術、現(xiàn)代物業(yè)管理、現(xiàn)代農業(yè)經濟管理、大數(shù)據(jù)與會計、市場營銷、現(xiàn)代物流管理、農村電子商務、現(xiàn)代農業(yè)裝備應用技術、數(shù)控技術、機電一體化技術、無人機應用技術、汽車檢測與維修技術、物聯(lián)網應用技術、計算機應用技術、軟件技術、數(shù)字媒體技術。
成都農業(yè)科技職業(yè)學院招生計劃
本科層次職業(yè)教育改革試點專業(yè)招生計劃
| 招生學校及招生代碼 | 報考專業(yè)代碼 | 專業(yè) 名稱 | 計劃人數(shù) （理科） | 學歷 層次 | 聯(lián)辦企業(yè) | 教學地點 |
| 西昌學院 5714 | 4A | 農學 | 50 | 本科 | 新希望現(xiàn)代農業(yè)旅游發(fā)展有限公司 | 成都農業(yè)科技職業(yè)學院（柳城校區(qū)） |
| 4B | 風景園林 | 50 | 本科 | 四川蜀漢生態(tài)環(huán)境有限公司 | 成都農業(yè)科技職業(yè)學院（柳城校區(qū)） |
秋季專業(yè)分類別招生計劃
| 二級學院 | 專業(yè)代號 | 專業(yè)名稱 | 四川 | 省外招生計劃（文理各半） | 對口高職 | 專業(yè)大類 | |||||||||
| 普文 | 普理 | 內蒙古 | 安徽 | 湖北 | 海南 | 重慶 | 貴州 | 云南 | 西藏 | 新疆 | |||||
| 農業(yè)園藝學院 | 01 | 作物生產與經營管理 | 4 | 7 | 10 | ||||||||||
| 02 | 現(xiàn)代農業(yè)技術 | 15 | 24 | 5 | 5 | 4 | 5 | 10 | 農林牧漁類 | ||||||
| 03 | 園藝技術 | 5 | 9 | 4 | 5 | 14 | 農林牧漁類 | ||||||||
| 04 | 植物保護與檢疫技術 | 5 | 6 | 5 | 5 | 農林牧漁類 | |||||||||
| 37 | 食用菌生產與加工技術 | 15 | 15 | 15 | 農林牧漁類 | ||||||||||
| 畜牧獸醫(yī)學院 | 05 | 動物醫(yī)學 | 25 | 35 | 9 | 農林牧漁類 | |||||||||
| 06 | 畜牧獸醫(yī) | 10 | 16 | 4 | 4 | 5 | 6 | 5 | 農林牧漁類 | ||||||
| 07 | 寵物醫(yī)療技術 | 19 | 20 | 9 | 農林牧漁類 | ||||||||||
| 08 | 寵物養(yǎng)護與馴導 | 5 | 4 | ||||||||||||
| 09 | 水產養(yǎng)殖技術 | 5 | 5 | 4 | 6 | 農林牧漁類 | |||||||||
| 風景園林學院 | 10 | 林業(yè)技術 | 5 | 5 | 3 | 農林牧漁類 | |||||||||
| 11 | 園林技術 | 3 | 4 | 5 | 4 | 農林牧漁類 | |||||||||
| 12 | 園林工程技術 | 5 | 5 | ||||||||||||
| 13 | 風景園林設計 | 29 | 28 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 10 | 土木水利類 | ||||
| 00 | 環(huán)境藝術設計 | 50 | |||||||||||||
| 休閑旅游學院 | 14 | 休閑農業(yè)經營與管理 | 3 | 3 | |||||||||||
| 15 | 農產品加工與質量檢測 | 3 | 8 | ||||||||||||
| 16 | 食品智能加工技術 | 25 | 45 | 20 | 輕紡食品類 | ||||||||||
| 17 | 旅游管理 | 6 | 6 | ||||||||||||
| 18 | 烹飪工藝與營養(yǎng) | 25 | 20 | 45 | 旅游管理二類 | ||||||||||
| 38 | 花卉生產與花藝 | 10 | 10 | 5 | 5 | 20 | 農林牧漁類 | ||||||||
| 城鄉(xiāng)建設學院 | 19 | 建筑裝飾工程技術 | 18 | 6 | 5 | 土木水利類 | |||||||||
| 20 | 建筑工程技術 | 9 | 30 | 10 | 土木水利類 | ||||||||||
| 21 | 工程造價 | 30 | 31 | ||||||||||||
| 22 | 市政工程技術 | 5 | 18 | 5 | 土木水利類 | ||||||||||
| 23 | 現(xiàn)代物業(yè)管理 | 8 | 5 | 5 | 財經商貿類 | ||||||||||
| 經濟貿易學院 | 24 | 現(xiàn)代農業(yè)經濟管理 | 6 | 5 | |||||||||||
| 25 | 大數(shù)據(jù)與會計 | 35 | 25 | ||||||||||||
| 26 | 市場營銷 | 4 | 4 | ||||||||||||
| 27 | 現(xiàn)代物流管理 | 10 | 10 | ||||||||||||
| 39 | 農村電子商務 | 33 | 32 | 30 | 財經商貿類 | ||||||||||
| 機電信息學院 | 28 | 現(xiàn)代農業(yè)裝備應用技術 | 5 | 6 | |||||||||||
| 29 | 數(shù)控技術 | 2 | 3 | ||||||||||||
| 30 | 機電一體化技術 | 4 | 12 | ||||||||||||
| 31 | 無人機應用技術 | 8 | 8 | 8 | 加工*類 | ||||||||||
| 32 | 汽車檢測與維修技術 | 6 | 6 | 13 | 汽車類 | ||||||||||
| 33 | 物聯(lián)網應用技術 | 10 | 10 | ||||||||||||
| 34 | 計算機應用技術 | 20 | 30 | 9 | 信息技術一類 | ||||||||||
| 35 | 軟件技術 | 26 | 50 | ||||||||||||
| 36 | 數(shù)字媒體技術 | 32 | 32 | ||||||||||||
| 合計 | 518 | 623 | 8 | 10 | 10 | 20 | 25 | 10 | 10 | 6 | 10 | 260 | |||
成都農業(yè)科技職業(yè)學院錄取規(guī)則
1、錄取對象為報考學院并符合各省市自治區(qū)教育廳、考試院錄取條件的考生，調檔比例為105 %以內。
2、學校在四川省實行跨批次錄取(分別在藝術專科批、?？婆?、對口高職專科批次投放專業(yè)計劃)，其它省(市、區(qū))則按當?shù)厥】荚囋旱陌才?，參加高職專科批次或相應批次的錄取?
3、在四川省藝術?？婆鷮I(yè)只限于美術與設計類考生，在文化、專業(yè)成績均符合?？婆刂凭€要求的前提下，進檔考生按專業(yè)成績從高分到低分的原則錄滿為止。
4、錄取時，由學院在調檔范圍內遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則，按高考成績從高到低進行錄取。所有專業(yè)志愿都無法錄取的，如服從專業(yè)調劑，將由學校根據(jù)考生分數(shù)和各專業(yè)具體情況調劑到相應專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿，且不服從調劑的，則按退檔處理。
5、在已投檔考生中，總分相同優(yōu)先錄取順序理科為數(shù)學、理科綜合、語文高分者;文科為語文、文科綜合、數(shù)學高分者。
6、按照考生志愿錄取的考生原則上不退檔。
7、學院藝術類專業(yè)不分文理科進行錄取且專業(yè)不舉行加試，按照進檔考生專業(yè)成績?yōu)樗囆g類投檔成績擇優(yōu)錄取。
8、學院執(zhí)行國家和各省市自治區(qū)規(guī)定的加、降分政策。加、降分以后形成的投檔分作為錄取和安排專業(yè)的成績依據(jù)。
9、學院限制考生應試外語語種為英語，考生進校后均以英語為第一外語安排教學。
10、填報學院建筑裝飾工程技術、環(huán)境藝術設計、園林工程技術專業(yè)的學生最好具備一定的美術基礎。
11、對考生身體健康狀況的要求，學院執(zhí)行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規(guī)定。
12、旅游管理專業(yè)建議五官端正、身體健康。無任何傳染性疾病的考生方可填報;身高低于 1.58米的女生、身高低于1.68米的男生因就業(yè)原因不宜填報該專業(yè)。
我們每一個人都希望自己是優(yōu)秀的，但優(yōu)秀的人是從每一個習慣每一個舉動培養(yǎng)的，如果你沒有這樣耐心，那你就沒有更好的發(fā)展，所以你要知道這個社會是相對公平的，付出的多你獲得也就多，你吝嗇自己的投入，那你獲得的自然也會少。
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