中考說明文寫作技法：定義介紹法

高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了中考說明文寫作技法：定義介紹法相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　定義介紹法多用于文章或段落之首，以引發(fā)下文說明內(nèi)容的展開。其涉及的范圍，不外乎被說明對象的性質(zhì)、特征、含義等。這種方法的句式常見的有兩種：一是判斷句，語言形式是“是”，定性的特點(diǎn)比較明顯；二是陳述句，語言形式是“叫做”，介紹的特點(diǎn)十分鮮明。

　　這種方法的運(yùn)用位置大致有兩種情況：

　　一是用于文章段落之首，對說明對象或?qū)ο蟮娜舾煞矫孀鞫x介紹，以起到交代、點(diǎn)題或引渡入文的作用。例如《標(biāo)點(diǎn)符號的用法》一文共說明了七種標(biāo)點(diǎn)符號，都是先下個定義，然后舉例說明。這些標(biāo)點(diǎn)符號的定義，都見于各段之首，既介紹了說明對象，又領(lǐng)起了下文內(nèi)容。單一地看簡潔明了，客觀準(zhǔn)確，總體上看并列相壘，排比整齊，從而使行文有規(guī)可循，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。

　　二是用于文章或段落的結(jié)尾，既對說明的事物或知識下定義作介紹，又對上文說明的內(nèi)容進(jìn)行概括歸納。讀后，有瓜熟蒂落、水到渠成之感，給人以自然和諧、順暢通達(dá)的印象。例如，《什么是生態(tài)系統(tǒng)》的結(jié)尾兩句話：“這些錯綜復(fù)雜的因素或成分，在森林中就構(gòu)成了一個不可分割的綜合體。這個綜合體就叫做森林生態(tài)系統(tǒng)?！边@個定義介紹用于文末，既回答了題目“什么是生態(tài)系統(tǒng)”，又總結(jié)了全文的內(nèi)容，也是說明的結(jié)論。這個結(jié)論的產(chǎn)生，不是憑空想象任意確定的，而是在上文大量事例、眾多要點(diǎn)的說明基礎(chǔ)上得出的，很有可信度和說服力。不僅將生態(tài)系統(tǒng)這個不易說明的復(fù)雜現(xiàn)象說得一清二楚，而且準(zhǔn)確地揭示了生態(tài)系統(tǒng)的本質(zhì)特征。

　　定義介紹法的顯著特點(diǎn)，是文字簡潔，內(nèi)容客觀，概念性強(qiáng)。在具體運(yùn)用時要注意兩點(diǎn)：一是這種技法多用于復(fù)雜深奧的事物或知識，不是任何說明對象都可以用，如說明鋼筆書包則不宜用，而說明電腦微機(jī)等則可用這種方法。二是定義要下得確切，必須是唯一正確的解釋，完全符合事物的實(shí)情，既要指出事物的性質(zhì)，又要指出事物的特征，還要與那些易混事物區(qū)別開來。如給“人”下定義：“能*工具并使用工具進(jìn)行勞動的高等動物?！边@就準(zhǔn)確，因?yàn)樗プ×恕叭恕钡谋举|(zhì)。

（責(zé)任編輯：重慶課外輔導(dǎo)專注教育）

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