湖北工業(yè)經(jīng)濟學校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣

今天，大學路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/18132.html" title="湖北工業(yè)經(jīng)濟學校">湖北工業(yè)經(jīng)濟學校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

湖北工業(yè)經(jīng)濟學校2023年有哪些專業(yè)

選擇專業(yè)相當于選擇以后的職業(yè)道路，可見選擇專業(yè)的重要性。最近，就有想要報考湖北工業(yè)經(jīng)濟學校的同學在咨詢學校的專業(yè)，下面小編就給大家介紹一下學校有哪些招生專業(yè)，選擇專業(yè)是很重要的一件事，選擇自己的專業(yè)的時候一定要選擇自己喜歡的專業(yè)，了解清楚之后再選擇。

湖北工業(yè)經(jīng)濟學校專業(yè)名單：計算機調(diào)試與應用、電子技術應用、數(shù)控加工技術、會計電算化、采礦工程、礦山機電、礦井通風與安全、模具設計與*

湖北工業(yè)經(jīng)濟學校專業(yè)介紹

計算機調(diào)試與應用

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會需要，具有計算機專業(yè)理論和計算機專業(yè)技術，能從事計算機及網(wǎng)絡的組裝、調(diào)試、維修及相關應用的熟練技術人員。主要課程：計算機基礎、Windows操作系統(tǒng)、Excel 、Powerpoint、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡實用技術 Photoshop、Flash、 Dreamweaver(網(wǎng)頁設計)。

電子技術應用

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會需要,在電子整機生產(chǎn)、服務和管理第一線工作的電子設備裝配、調(diào)試與維修的應用型技術人員。主要課程：電工基礎、電子工程、電子線路、機械基礎、傳感技術及應用、電子整機原理、電子測量儀器、計算機基礎、單片機原理與應用等。

數(shù)控加工技術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會需要,能從事數(shù)控設備及自動生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護和保養(yǎng)，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品*等工作的應用型技術人員。主要課程：機械制圖、機械設計基礎、電工與電子技術、機械工程材料、設備控制技術、測量技術、微機原理與應用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設備與編程、數(shù)控加工技術、企業(yè)管理及營銷。

會計電算化

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向企事業(yè)單位培養(yǎng)具有財務會計基礎知識財務軟件實際操作能力的中等專業(yè)人才。主要課程：財稅金融知識、統(tǒng)計原理、會計原理、公共關系學、企業(yè)會計、成本會計、企業(yè)財務管理、財政與金融、會計電算化、計算機應用基礎等。

采礦工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)采礦生產(chǎn)的操作人員和技術人員。主要課程：機械制圖、礦山地質(zhì)、礦山測量、采礦技術、煤礦地質(zhì)與礦圖、開采工藝、礦山機械、煤礦安全技術、井巷工程基礎、平面與斜井工程、GPS定位技術、地面機械。

礦山機電

培養(yǎng)目標：本專業(yè)礦山機械及電器設備運用和維修人員。主要課程：機械制圖、工程力學、流體力學、金屬工藝學、公差配合與技術測量、液壓傳動與采掘機械、機械維修與安裝、礦井運輸與提升設備、電工電子基礎、電機與拖動、電機與電器檢測技術、用電安全與管理、GPS定位技術。

礦井通風與安全

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)礦井通風與安全的操作人員與技術管理人員。主要課程：通風與安全、機械制圖、煤礦地質(zhì)、流體力學、礦圖、通風與安全監(jiān)測技術、瓦斯礦塵及其防治、GPS定位技術。

模具設計與*

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)模具設計與*的技術與操作人員。主要課程：機械制圖、機械設計基礎、電工電子技術、工程材料和熱加工工藝、機械加工與工裝設計、塑料成型工藝與模具設計、模具*工藝學、冷沖壓工藝與模具設計、壓鑄模、鍛模及其他模具、模具數(shù)控加工技術、模具CAD/CAM。

大家要了解學校的招生專業(yè)，畢竟學校的招生專業(yè)是這所學校的關鍵，而且學生選擇報讀學校的原因也是為了學校中的招生專業(yè)。了解了湖北工業(yè)經(jīng)濟學校的相關專業(yè)信息，也等同于學生可以了解到這些專業(yè)在將來的發(fā)展發(fā)現(xiàn)，以及以后的就業(yè)情況。

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