今天大學路小編整理了請問江西衛(wèi)生職業(yè)學院單招難嗎？，一般考什么 謝謝相關信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。
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高職院?！吧次C”原因及應對策略 高職院校生源減少
[摘 要] 近幾年，高職院校招生難的問題已顯現(xiàn)。由于人口自然下降、高中應屆畢業(yè)生減少、往屆生人數(shù)下降、“棄考族”增加、高中與高職搶生源、高職院校部分專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢不足等諸多原因，造成高職院?！吧次C”。高職院校應從穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構，提高質(zhì)量、辦出特色，抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，改革高職招生等方面應對“生源危機”。
[關鍵詞]高職；招生； 生源危機
近幾年，高職院校招生難已經(jīng)暴露無遺，生源不足加劇了高職院校的競爭，沒有特色或經(jīng)營不善的高職院校會陷入困境，部分高職院校的生存危機不可避免。幾年前有人預言“10年后會有高校破產(chǎn)”，這并非聳人聽聞?！耙恍└呗氃盒Ｋ劳鰧⒉豢杀苊狻?，這一觀點在業(yè)內(nèi)普遍被認可，并且預測在三五年之后就會出現(xiàn)。
一、生源危機原因
造成高職院校“生源危機”的原因有以下幾個方面。
1.人口自然下降。上世紀90年代以后，計劃生育政策收緊，人口自然下降。隨著出生人口的下降，特別是適齡大學生的減少，某些高職院校生存危機十分嚴峻。
2.高中應屆畢業(yè)生減少。這個減少主要是受小學學制“五改六”的影響。江西省小學學制“五改六”從2002年相繼展開，受此因素影響，江西省從2009年開始，普通高考報名人數(shù)中，應屆考生的人數(shù)呈下降趨勢。
3.往屆生人數(shù)下降。往屆生的減少與課改之后的首次高考有一定的關系，很多考生擔心跟不上新高考方案，選擇復讀的人減少了。
4.“棄考族”增加。2009年全國有84萬考生棄考，2010年有34萬棄考。部分考生出國留學。
5.高中與高職搶生源。高中貶低高職，不少高考落榜生復讀高三。這些學生多數(shù)屬于分數(shù)偏高、復讀后有希望沖擊本科院校的學生。
6.高職院校部分專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢不足。有些高職院校辦學特色不明顯，就業(yè)優(yōu)勢不足，高中畢業(yè)生干脆棄考，直接出去打工。
二、應對“生源危機”的對策及思考
在高考生越來越少的同時，要看到一些高職院校的畢業(yè)生卻越來越俏。以前，高職院校求用人單位接納畢業(yè)生；現(xiàn)在，用人單位求高職院校輸送畢業(yè)生，甚至通過訂單等方式搶奪畢業(yè)生，這是很大的變化。
1.穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結構。生源危機正好給高職院校提供了一個重新定位與發(fā)展的機遇，是高職院校調(diào)整規(guī)模、提高教育質(zhì)量的一個契機。生源危機可以倒逼高職院校調(diào)整培養(yǎng)體系，讓高職院校人才培養(yǎng)更加注重特色，打造與市場需求的專業(yè)。高職院校的定位很重要，這是改革與發(fā)展的基本依據(jù)。定位準確才能構建特色，形成優(yōu)勢，不要盲目追求層次上的“高”，規(guī)模上的“大”。在一定的時期內(nèi)，高職院校做得最優(yōu)，做得卓越，就可以辦出高質(zhì)量的高職院校。危機就是生機，只要高職院校能夠準確定位，明確目標，不斷對高職院校的辦學理念、管理模式、人才培養(yǎng)模式等各方面進行調(diào)整，不斷提高自身的應變能力和創(chuàng)新能力，不斷提高辦學水平和辦學效益，高職院校培養(yǎng)出來學生肯定會受社會的歡迎。
2.提高質(zhì)量，辦出特色。生源危機實質(zhì)上是質(zhì)量危機，高職院校在招生中出現(xiàn)了冰火兩重天的現(xiàn)象，有些高職院校招生很旺，也有很多高職院校招生出現(xiàn)“吃不飽”的現(xiàn)象。為了維持自身的發(fā)展，保證招生數(shù)量，高職院校的生源質(zhì)量必然下滑，這就進一步加大了高職辦學的難度。生源危機可以倒逼高職院校調(diào)整培養(yǎng)體系，讓高職院校人才培養(yǎng)更加注重特色，打造與市場需求的專業(yè)。特色就是一所高職院校核心競爭力的重要表征。高職院校應從自身的條件出發(fā)，根據(jù)自己的優(yōu)勢整合資源，集中力量建設優(yōu)勢重點學科，形成學科特色。辦高職院校就是辦專業(yè)，因為專業(yè)既能體現(xiàn)高職院校特色，又能體現(xiàn)市場需求。緊密圍繞產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級對學生的知識、技能提出的新要求，構建體現(xiàn)市場需求的專業(yè)結構和課程體系。堅持“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”，用專業(yè)品牌贏得市場，吸引學生。通過辦出專業(yè)特色，破解“學非所用、用非所學”的難題，打造人才培養(yǎng)特色品牌。
3.抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。危機即生機，當生源減少的危機出現(xiàn)，也就意味高職院校新一輪發(fā)展機遇很快到來。因為經(jīng)濟社會發(fā)展需要大量高素質(zhì)技能型專門人才的客觀現(xiàn)實，決定了高職院校必然的生存空間。重視并化解高職院校辦學危機的過程，就是*革除高職院校發(fā)展制約因素、優(yōu)化高職院校生存環(huán)境的過程。在這場危機中，高職院校將面臨優(yōu)勝劣汰的挑戰(zhàn)，圍繞高職教育規(guī)律實施辦學改革，將使得大多數(shù)高職院校趨向真正符合市場需求，從而更好地生存和發(fā)展。
把挑戰(zhàn)跟機遇結合起來，高職院校辦學觀念要變。要主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，實行開門辦學，社會上需要什么專業(yè)就培育什么專業(yè)。要為社會提供多層次、多類型、多形式的教育，滿足人們多樣化的教育而設立的質(zhì)量標準。
4.改革高職招生。從現(xiàn)實來看，國家在政策方面也越來越重視高等職業(yè)教育，在經(jīng)費支持和招生政策方面，有了很多可喜的變化。針對生源減少的現(xiàn)實情況，高職招生要前瞻性地進行改革，實行按辦學條件核定招生計劃下的注冊制，并進一步出臺培植特色高職、品牌高職的招生、教改政策，提升高職院校面向全國甚至海外的競爭力。
責任編輯 一覺
江西單招比較好考的學校
根據(jù)《江西省2023年高等職業(yè)教育單獨招生實施辦法》，江西省高職單招是由省教育廳有關部門統(tǒng)籌規(guī)劃，單招高校組織實施，省教育考試院進行考試錄取監(jiān)督的高等職業(yè)教育單獨招生考試。
一、江西單招高校
經(jīng)江西省教育廳批準，江西省2023年開展高職單獨招生的高校有66所：
江西科技學院
南昌理工學院
南昌工學院
江西應用科技學院
江西軟件職業(yè)技術大學
南昌交通學院
景德鎮(zhèn)藝術職業(yè)大學
南昌大學共青學院
江西醫(yī)學高等?？茖W校
宜春幼兒師范高等?？茖W校
上饒幼兒師范高等專科學校
撫州幼兒師范高等?？茖W校
九江職業(yè)大學
九江職業(yè)技術學院
江西工業(yè)職業(yè)技術學院
江西電力職業(yè)技術學院
江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院
江西機電職業(yè)技術學院
江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院
江西環(huán)境工程職業(yè)學院
江西信息應用職業(yè)技術學院
江西工業(yè)工程職業(yè)技術學院
江西交通職業(yè)技術學院
江西藝術職業(yè)學院
江西財經(jīng)職業(yè)學院
江西司法警官職業(yè)學院
江西應用技術職業(yè)學院
鷹潭職業(yè)技術學院
江西現(xiàn)代職業(yè)技術學院
江西外語外貿(mào)職業(yè)學院
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術學院
江西應用工程職業(yè)學院
江西建設職業(yè)技術學院
宜春職業(yè)技術學院
撫州職業(yè)技術學院
江西生物科技職業(yè)學院
江西青年職業(yè)學院
上饒職業(yè)技術學院
江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院
江西科技職業(yè)學院
江西航空職業(yè)技術學院
贛西科技職業(yè)學院
江西*職業(yè)技術學院
江西工程職業(yè)學院
江西泰豪動漫職業(yè)學院
江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院
江西傳媒職業(yè)學院
江西冶金職業(yè)技術學院
江西新能源科技職業(yè)學院
江西工商職業(yè)技術學院
景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術學院
共青科技職業(yè)學院
江西水利職業(yè)學院
吉安職業(yè)技術學院
江西洪州職業(yè)學院
南昌影視傳播職業(yè)學院
贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學院
萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學院
江西婺源茶業(yè)職業(yè)學院
贛州職業(yè)技術學院
南昌健康職業(yè)技術學院
九江理工職業(yè)學院
和君職業(yè)學院
江西經(jīng)濟管理干部學院
北京社會管理職業(yè)學院
鐵門關職業(yè)技術學院
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二、考試對象
已完成江西省2023年普通高考報名的考生均可報考。尚未完成高考報名的，可于3月1-3日到戶籍或畢業(yè)學校所在縣（市、區(qū)）教育考試中心辦理補報名手續(xù)。
三、考試工作
1.考試要求：單招高校應組建命題專家組，科學、合理設計考試內(nèi)容和評分標準，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評價方式，總分滿分為450分（文化素質(zhì)部分占比不超過50%）。其中，文化素質(zhì)考試科目為語文、數(shù)學。職業(yè)技能或職業(yè)適應性測試可以根據(jù)招生專業(yè)的培養(yǎng)要求進行設計。
2.考試時間：在3月底前，由各單招高校根據(jù)實際情況自行安排考試時間并通知考生。
3.考試成績：單招高校要嚴格按照教育部和省教育廳有關評卷工作管理要求，切實做好評卷組織、管理、質(zhì)量監(jiān)控和安全保密工作。評卷、統(tǒng)分結束后，應及時在本校網(wǎng)站上提供考生成績查詢，并制訂考生成績復核辦法及程序，為考生提供成績復核服務。
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請問江西衛(wèi)生職業(yè)學院單招難嗎？，一般考什么 謝謝
倘若招生計劃多便不難。題目基本上是基礎題。
單獨招生是教育部為進一步完善具有中國特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制。
為了貫徹落實《教育部財政部關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號）文件精神，積極探索引導高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生向優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校合理分流，提升高等職業(yè)教育的生源質(zhì)量。
決定由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取最低控制分數(shù)線，確定錄取名單，直接報省教育考試院核準備案錄取。這種招生形式就叫做高職院?！皢为氄猩?，參加單獨招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。
我國高等職業(yè)院校實行單獨招生最早開始于2007年，命題主體單位由國家示范性高職院校逐步擴權到國家骨干高職院校、各省級示范性高職院校、國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)內(nèi)高職院校。
特點
為探索高考招生制度改革，突出高職教育特色，完善高等教育多元化選拔機制。單獨招生院?？蓡为毣蚵?lián)合組織文化考試。單獨招生院校生源范圍主要應為其所在省區(qū)的普通高中畢業(yè)生，也可試點招收部分中職畢業(yè)生。
單獨招生計劃納入各校國家核定的招生計劃總數(shù)內(nèi)，未完成的計劃轉入普通高校招生全國統(tǒng)一考試錄取時執(zhí)行。
以上內(nèi)容參考：
百度百科-單獨招生
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