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上海電子信息職業(yè)技術學院-院校推薦
上海電子信息職業(yè)技術學院是公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校、國家優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校、上海一流?？聘叩嚷殬I(yè)教育建設立項單位、上海市示范性高等職業(yè)技術院校，上海市首批中高職貫通、高本貫通試點單位，上海電子信息職業(yè)教育集團、長三角電子信息職業(yè)教育集團牽頭單位。
學校創(chuàng)建于1960年，前身為上海市儀表電訊工業(yè)?？茖W校。2001年4月，經(jīng)上海市人民*批準，學院轉型為全日制普通高等學校。
截至2022年12月，學?？傉嫉孛娣e近800畝，有4個校區(qū)；設有13個教學學院，開設37個招生專業(yè)；有全日制在校生一萬余人，專任教師620人。
師資力量
截至2022年12月，學校有專任教師620人，其中，副高以上職稱188人，正高41人，具有博士、碩士學位580人；享受國務院特殊津貼專家、教育部黃大年式團隊負責人1人，全國優(yōu)秀教師1人，全國優(yōu)秀教育工作者1人，上海市市級教學團隊18支，市級教學名師6人，市級名師工作室1個，市級大師工作室1個，入選上海市東方學者1人，上海市高等教育人才攬蓄行動計劃9人，獲評上海市“為人、為師、為學”先進典型1人，“四有”好教師（教書育人楷模）提名獎2人。
教學建設
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質量工程
截至2022年12月，學校有國家級重點專業(yè)8個，上海市重點專業(yè)10個；有國家級在線精品課程1門、市級精品（在線開放）課程33門；建有中央財政支持和市財政支持的國家級電工電子與自動化實訓基地、國家級計算機應用軟件技術實訓基地、上海市通信與信息技術公共實訓基地、上海市自動化設備維修維護公共實訓基地、上海市電子與通信開放實訓中心等公共實訓基地及上海市第22國家職業(yè)技能鑒定所。
國家級重點專業(yè)：智能控制技術、應用電子技術、計算機網(wǎng)絡技術、通信技術、物聯(lián)網(wǎng)工程技術、工業(yè)機器人技術、機電一體化技術、機電一體化技術（中德合作）
上海市雙一流專業(yè)：智能控制技術、計算機網(wǎng)絡技術、通信技術、工業(yè)機器人技術、機電一體化技術（中德合作）、飛機電子設備維修。
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教學成果
截至2022年12月，學校獲上海市級教學成果獎16項（含特等獎2項）。
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學生成績
截至2022年12月，學生獲全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設計競賽等國家級重要競賽獎項100余項，獲上海市職業(yè)院校技能大賽等省部級重要競賽獎項300余項。
科研平臺
截至2022年12月，學校批上海市專業(yè)技術服務平臺1個，上海市院士（專家）工作站1個，立項建設區(qū)級產(chǎn)教融合基地1個、校級工程技術研究中心和研究機構9個。
科研成果
截至2022年12月，近三年，學校立項省部級、廳局級科研項目241項，承擔橫向技術服務項目360項，其中技術開發(fā)、技術轉讓項目168項，橫向技術服務到款3000余萬元，公開發(fā)表出版學術論著524篇（部），擁有國家知識產(chǎn)權186項；獲省部級教育科研成果獎2項。
2020年，學校共獲批立項各級各類縱向課題58項（包括省部級及以上5項、校企合作申報項目12項），立項金額達228.5萬元；校級科研項目立項54項；完成技術合同審核34件、認定登記26件；承接橫向技術服務項目38項，立項金額達170.381萬元；評審通過“高青計劃”項目結項13項、校級科研項目結項53項；縱向課題經(jīng)費到款183.0808萬元，技術服務總收入115.081萬元（其中，技術交易到款額37.4萬元），技術服務產(chǎn)生經(jīng)濟效益1811萬元。
2020年，學校挖掘、遴選、發(fā)布中小微企業(yè)技術需求6批共335條（浙江省長興縣企業(yè)技術需求信息9條、第五屆中國創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽企業(yè)技術需求266條、浙亞龍智能裝備集團股份有限公司技術需求60條），組織開展校企技術需求對接10例，促成合作5例，幫助教師承接企業(yè)委托橫向課題4項，立項金額9.4萬元；首次完成了2件發(fā)明專利的權屬轉移工作，首次向奉賢區(qū)成功申請授權專利*補貼17000元（3件發(fā)明和10件實用新型）；編制了學校64件專利的《專利盤點與估值報告》；完成對中國國內20所高職院校的《高職院校專利質量提升促進轉化運用現(xiàn)狀調查》并形成研究報告。
湖南：永州師范高等專科學校2021年招生章程
【 #高考# 導語】 從教育部陽光高考信息公開平臺獲悉，湖南：永州師范高等?？茖W校2021年招生章程已公布，具體詳情如下：
第一章???總則
第一條?根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關政策的規(guī)定，更好地貫徹教育部“陽光工程”的要求，規(guī)范招生工作，確保招生工作順利進行，特制定本章程。
第二條??本章程適用于學校高中起點全日制?？坪统踔衅瘘c五年制大專及學校單獨招生的招生工作。
第二章???學?；厩闆r
第三條??學校名稱：為永州師范高等?？茖W校，簡稱“永州師?！?；英文譯名為Yongzhou Normal College，英文縮寫：YZNC。國標代碼：14690?省內代碼：4784。
第四條??辦學類型：國家公辦全日制普通高等?？圃盒?。
第五條??辦學地址：湖南省永州市零陵區(qū)七里店街道日升路。
第六條?專業(yè)設置：學校設有小學教育、學前教育、語文教育、音樂教育、美術教育、數(shù)學教育、英語教育、早期教育、舞蹈教育、音樂表演（非師范類）、藝術設計（非師范類）11個專業(yè)，面向湖南省及湖南省外部分省份招生。
第三章??組織機構及其職責
第七條?學校根據(jù)教育部有關規(guī)定，成立由黨政主要領導任組長、分管招生工作的副校長和紀委書記任副組長、有關部門負責人為成員的招生工作領導小組，全面負責學校招生工作，研究制定學校招生工作實施細則，領導、監(jiān)督招生工作的具體實施，協(xié)調處理招生工作中的重大問題。
第八條招生就業(yè)處是學校招生工作的常設機構，負責協(xié)調處理學校的日常招生工作事務，其主要職責是：
1.貫徹執(zhí)行教育部及有關?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生主管部門制定的招生工作規(guī)章制度和實施細則；執(zhí)行學校有關招生規(guī)定和實施辦法。
2.制定本校招生章程和招生方案。
3.開展招生宣傳工作。
4.根據(jù)國家核準的招生計劃及有關規(guī)定，編制學校分省分專業(yè)招生計劃，錄取考生，并負責協(xié)調和處理本校錄取工作中的相關問題。
5.完成教育部、湖南省教育廳、湖南省教育考試院及其它有關?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生部門安排的有關招生方面的工作。
6.協(xié)助教務處、學生處等有關部門對錄取的新生進行復查。
7.上報有關招生數(shù)據(jù)。
8.做好年度招生工作總結。
第四章?招生條件
第九條?按照國家教育部最新頒布的《教育部關于做好普通高等學校招生工作通知》和省教育主管部門頒布的《招生工作通知》的規(guī)定執(zhí)行。
第五章?招生計劃
第十條?招生就業(yè)處根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃、辦學條件、生源情況、學科發(fā)展和社會對人才的需求等因素，會同教務處、組織人事處等有關部門制定招生計劃，經(jīng)學校招生工作領導小組研究和校長審定后，報上級主管部門審批。
第十一條?招生就業(yè)處根據(jù)上級主管部門下達的招生計劃，編制分省、分專業(yè)招生計劃，經(jīng)校長辦公會研究，報上級主管部門審核備案。
第十二條?招生就業(yè)處將上級主管部門批準的生源計劃按要求及時寄送有關省（市、自治區(qū)）普通高校
招生辦公室，并通過各種渠道向社會公布。
第六章?錄取規(guī)則
第十三條?依據(jù)國家教育部最新頒布的《教育部關于做好普通高等學校招生工作通知》要求，本著公平、公正、公開的原則，擇優(yōu)錄取。
第十四條招生對象：參加高考的應、往屆高中畢業(yè)生和中職學生。學校執(zhí)行湖南省關于應、往屆生的招生政策。藝術類各招生專業(yè)，認可省藝術統(tǒng)考和成績，無其他限制。
第十五條?外語語種：英語教育專業(yè)要求應試外語語種為英語。其它專業(yè)不限考生應試外語語種，但學校僅以英語作為基礎外語安排教學。
第十六條?執(zhí)行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規(guī)定。師范教育類考生要求身體健康，五官端正，四肢健全，無殘疾。色盲色弱的考生不宜報考美術教育、藝術設計、學前教育、早期教育等專業(yè)。
第十七條?執(zhí)行湖南省考試院有關錄取規(guī)則，學校依據(jù)省教育考試院確定的錄取分數(shù)線進行錄取。
第十八條?學校按志愿先后、分數(shù)高低依次錄取。
第十九條?專業(yè)安排按考生志愿先后、分數(shù)高低排序。若所報專業(yè)已滿，又不服從調劑的，則做退檔處理。
第二十條??凡報考我校藝術專業(yè)的考生，應獲得省藝術統(tǒng)考合格證。凡獲得省藝術統(tǒng)考的考生，在符合省招生主管部門錄取要求的前提下，我校按綜合成績（綜合成績=高考文化分＋聯(lián)考專業(yè)分）從高分到低分排序，并結合專業(yè)志愿擇優(yōu)錄取。
第二十一條?各專業(yè)錄取不限男女比例。
第二十二條?錄取模式實行計算機網(wǎng)上遠程錄取。
第二十三條?錄取結果通過我校的招生信息網(wǎng)公布，并用特快專遞向新生寄送錄取通知書。
第二十四條?學校成立由紀委書記任組長，紀檢、監(jiān)察等部門主要負責人為成員的招生監(jiān)察工作領導小組，負責招生監(jiān)察工作。
第七章?招生工作紀律
第二十五條?招生錄取工作人員要嚴格遵守教育部關于招生工作“六不準”的規(guī)定。
第二十六條?招生錄取工作人員要自覺遵守保密制度，嚴格保守招生工作秘密。
第八章?其?他
第二十七條?收費標準：各專業(yè)學費標準按物價部門審定標準執(zhí)行。各項收費標準見《招生簡章》（
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）。
第二十八條?獎助貸政策：符合相應條件的學生，可以享受國家獎學金、國家勵志獎學金、國家資助金和校內獎學金，除此之外，學生還可申請國家助學貸款和開展勤工儉學。學校建立了以獎、貸、助等方式資助貧困生完成學業(yè)的幫困工作體系。
第二十九條學生各科成績合格即可獲得學校頒發(fā)的全日制?？飘厴I(yè)證。學生通過有關部門考試考核合格后，可取得《普通話等級證書》、《計算機等級證書》、《教師資格證書》。
第三十條新生入校后可以同時就讀我校組織的各類短線自考本科，成績合格，畢業(yè)時可獲得國家承認的本科學歷。
第三十一條??新生入學后三個月內，學校按國家招生工作有關規(guī)定進行新生入學資格復查與身體復檢。藝術類專業(yè)的考生還須在入校后參加學校組織的專業(yè)復測。對復查（復測、復檢）發(fā)現(xiàn)的問題，學校將集中研究處理，凡屬舞弊者，一經(jīng)查實，即取消其入學資格。對于弄虛作假情節(jié)嚴重或涉嫌冒名頂替上大學的，移送相關部門調查處理。
第三十二條?學校網(wǎng)址：
;招生辦公室信箱：yznvzjc@163.com招生咨詢*：0746-66608110746-6660181（傳真）
第九章?附?則
第三十三條?本章程以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關政策為依據(jù)。學校以往有關招生工作規(guī)定如與本章程相沖突的，則以本章程為準。
職業(yè)大專院?！陡叩葦?shù)學》教學中的策略
職業(yè)大專院?！陡叩葦?shù)學》教學中的策略
[論文關鍵詞]高等數(shù)學 職業(yè)大專院?！〗虒W 改革 策略
[論文摘要]本文分析了職業(yè)大專院校高等數(shù)學開設的現(xiàn)狀及現(xiàn)階段存在的問題,并從教學目標、教學原則、教學內容和考評等方面提些改革的設想和措施。
《高等數(shù)學》是學生入學后最先學習的必修課之一,這門課程是學生掌握數(shù)學工具的主要課程，也是學生培養(yǎng)理性思維的重要載體。其基本特點是理論的抽象性，邏輯的嚴密性和應用的廣泛性?！陡叩葦?shù)學》相對中學數(shù)學知識來說，知識跨度大，內容多，在深度，廣度和對學生的能力要求上都是一次飛躍。所以要利用較少課時把大量的基礎的高等數(shù)學知識介紹給學生,激發(fā)學生愛數(shù)學、學數(shù)學的興趣,提高他們的數(shù)學意識就是擺在我面前的一個問題。據(jù)此提出幾點看法。
一、當前高等數(shù)學課存在的問題
1.高等數(shù)學課程內容方面。高等數(shù)學作為一門課程體系，在教材的編排方面，講究知識的系統(tǒng)性及 的嚴謹性，而各專業(yè)對數(shù)學的要求是不一樣的，所以兩年來，盡管我在高等數(shù)學教育與教學改革中作了一定的努力及多方面的嘗試，但收效甚微，尤其是目前高等數(shù)學教材內容基本沒有改變，陳舊的教學內容及傳統(tǒng)的教學方式基本無法改變，這一切都難以滿足學科發(fā)展及實踐對數(shù)學的需要。
2.學生的數(shù)學基礎方面。高等數(shù)學歷來以其概念的高度抽象性、邏輯的嚴密性和推理的精確性而為人們所推崇。但這些特點要求學生具有一定的數(shù)學基礎,有數(shù)學思想和計算能力。新生入學的基礎差別相對大,大部分的數(shù)學基礎也相對薄弱。一些學生逃避自己的薄弱科目,不重視學好數(shù)學了。因此,要求學生學好起點更高的高等數(shù)學,對他們來說無疑是雪上加霜,使許多學生望而卻步。
3.課堂教學方式方面?，F(xiàn)行的高等數(shù)學課堂教學，“滿堂灌”的現(xiàn)象依然突出，教學過程呆板，講解枯燥無味，缺乏探究和學生的主動參與，缺乏相互的合作與交流，而采用的教學手段依然是粉筆加黑板的傳統(tǒng)模式，沒有充分利用 化的教學手段。另外，在作業(yè)方面，一般仍遵循著傳統(tǒng)的模式即教師布置固定題目的課后作業(yè)→學生完成指定的題目并上交書面形式的作業(yè)→教師批改完后發(fā)給學生并講評作業(yè)。
二、高職院校高等數(shù)學課應對問題的策略
1.明確高職院校高等數(shù)學課程的教學目的和要求。根據(jù)數(shù)學學科的歷史、特點、作用和發(fā)展,結合當今社會對人才的要求及學生將來要從事的工作,從總體上來看開設高等數(shù)學的目的和要求大致上有兩方面:(1)理解和掌握高等數(shù)學的基本內容、基本思想、基本方法和初步應用;(2)培養(yǎng)和加強學生的理性思維方式和能力,提高學生的綜合素質。在這兩方面中前者是后者的基礎,后者只有通過前者才能實現(xiàn)。因此要求學生和教師轉變觀念,提高認識,在教學過程中貫徹執(zhí)行。
2.高等數(shù)學教學原則以理解為主。由于學生我們不是培養(yǎng)數(shù)學研究者,重要的是讓他們掌握數(shù)學思想和數(shù)學思維方式。學生往往覺得高等數(shù)學不可理解,難以接受,許多學生容易產(chǎn)生畏難情緒。顯然,我們在教學中首先要改變這種狀態(tài),使學生感到可以理解,并且能輕松、愉快地完成這門課程的學習任務。如何才能達到這一步,我們認為:師生要有共同語言。此即需要教師具有一定的文學涵養(yǎng)和較好的語言運用藝術,象說話幽默、風趣、表達言簡意駭?shù)鹊?。教學以模塊為精華,比如微分思想模塊,這塊在極限為工具的基礎上,重要討論的是微觀描述。
3.改善教材內容與改進教學方法。根據(jù)學生的特點,首先要選擇通俗易懂的教材,便于學生鉆研教材。其次,要選擇高數(shù)在本專業(yè)中具有應用內容適合學生的實際,還需要教師在教學中對某些內容做較大的變動。
（1）數(shù)學概念的教學。在數(shù)學概念的教學中,可以刪除過于繁瑣的敘述,用既準確又簡單的描述代替。如微積分中極限的,概念學生難以接受,用通俗易懂的概念代替完全是可行的。如何使學生理解、掌握概念,是學生學好高等數(shù)學的關鍵環(huán)節(jié)之一。數(shù)學概念是對實際問題的高度抽象和概括:即概念的形成過程是從具體到抽象。如果只向學生講解概念的內涵,而不告訴學生這些概念是從哪些實際問題中抽象出來的,就不能使學生深刻理解概念。
（2）合理把握知識的深度。結合高等數(shù)學教學目的`及學生的特點,采取靈活的教學方法，學生數(shù)學底子差,不擅長邏輯思維,所以教學中盡量降低論證的要求,側重學會數(shù)學知識的運用,但要注意并非取消證明。課堂講解盡量做到通俗易懂,教學語言形象生動。教學中要著重講解解決問題的思維過程,揭示問題解決的思想和方法,突出“怎樣想的”、“為什么這樣想”,做到“授人以魚”不如“授人以漁”。
（3）避免面面俱到的講授教學內容。美國卡內基教學促進會指出:任何大學都不可能向學生傳授所有的知識,大學教育的基本目標是要給學生提供終生學習的能力。因此,要改變講得過多過細!面面俱到的教學方法,給學生的思維留出時間和空間,避免學生養(yǎng)成依賴教師的心理和思想懶惰的習慣。
（4）及時消化課堂教學內容。教師應在課堂上留有一定時間,解答學生的疑難問題,幫助學生及時消化課堂教學內容。即教師主講占3/4的時間,1/4的時間留給學生思考問題。因為,教學中教師講解之后,學生學習了基本理論,看懂了例題,不一定具備了分析問題和解決問題的能力。
4.改變考試方式,形式多樣的效果檢驗。根據(jù)專業(yè)的特點,高等數(shù)學課程適宜采用以考核學生理解課程為主的開、閉兼容的考試,考試方式要靈活多樣,相互補充,不能只局限于傳統(tǒng)的考試方式,一卷定成績一方面考試可以以考察基本數(shù)學知識為主,另一方面,可通過寫篇小論文的方式,來考查學生對數(shù)學思想的理解深度或數(shù)學在各領域中的運用能力,讓學生就高等數(shù)學中某一認識較深或較感興趣的問題,抒發(fā)自己的見解;也可以由教師指定題目進行分組討論合作完成。最后在題型上可引入開放性題型。開放性題型既能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神又能充分發(fā)揮文科生的想像力,在解答的過程中提高他們的發(fā)散性思維能力。
參考文獻：
[1]教育部人事司.高等教育學.高等教育出版社.
[2]杜躍鵬.現(xiàn)代教育技術環(huán)境下高等數(shù)學教學改革的實踐與思考.高等數(shù)學 .
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