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2024年01月09日 04:29 | 大學(xué)路
小編今天整理了一些職業(yè)技術(shù)學(xué)校的宣傳廣告詞有哪些？相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。
關(guān)于暑假學(xué)校招生宣傳廣告詞
一、得天獨厚的環(huán)境，無微不至的親情;井然有序的管理，有口皆碑的質(zhì)量
二、戀家的孩子不想家!
三、**院校校區(qū)裝載著同學(xué)們一個個美麗的夢。
四、**院校，托起未來之手，舉起明天的太陽。
五、**院校是一艘裝載知識的航船，陪伴我們渡過成功的彼岸。
六、老師如同父母親，同學(xué)都有手足情。
七、有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。
八、驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風揚。欲看名校誰獨傲，強霸*唯我狂。
九、父心、母心，師者之心，德育、智育。育人之本。
十、以父母之心育人
十一、**院校，用心呵護你的未來。
十二、秉明燭師心，治為人之學(xué)
十三、集名師，會集百家精華;共奮斗，鑄就高校人才。
十四、一所與眾不同的學(xué)校培養(yǎng)一個與眾不同的'你。
十五、未來，我們攜手播種希望;成功，我們伴你一路而行。
十六、來吧!求知的人;去吧!豐收的學(xué)者。
十七、望子成龍，指日可待。
十八、今日**院校之英才，明日祖國之棟梁。
十九、假如失敗和成功是杠桿的兩端，到這里來尋找你的砝碼。
二十、路在腳下，夢在身上，**院校讓你看到你的路，你的夢，你的希望。
二十一、放你在這海洋上，別無他意，只要你開采這知識的海洋。
二十二、**院校校區(qū)：想做黑暗指明方向的一束光。
二十三、一流的資源養(yǎng)育杰出的學(xué)生，一流的教育資源養(yǎng)育杰出的**院校學(xué)生
二十四、我強，因為我專業(yè)!
二十五、鑄就精英學(xué)子，成就人生夢想!
;技校的超經(jīng)典廣告詞大全
技工學(xué)校簡稱為“技?！?。 技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校（中專），職業(yè)高中（職高）一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主管。下面，我為大家分享技校的超經(jīng)典廣告詞，希望對大家有所幫助！
想要家庭快致富，走進技校學(xué)技術(shù)。
挖掘機學(xué)校哪家強，中國山東找藍翔，近百臺世界各地先進設(shè)備供學(xué)員實習(xí)，試學(xué)一月不收任何費用，山東藍翔高級技工學(xué)校！
只要您想學(xué)技術(shù)，選擇孫進，就是選擇了成功！
學(xué)技能，拿文憑，好就業(yè)。
就讀技校不要怕，學(xué)到技能闖天下。
人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才。
外出打工要技術(shù)，就讀技校是門路。
品牌學(xué)院，技師搖籃。
學(xué)高級技能，到技師學(xué)校。
技能成就人生，知識改變命運。
技能型人才在推進自主創(chuàng)新方面具有不可替代的作用。
著力培養(yǎng)大批高技能人才，著力提高全體勞動者素質(zhì)。
國家出費用，學(xué)到真技術(shù)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路。
到技校，學(xué)技能，就業(yè)踏入致富門。
學(xué)一技之長，創(chuàng)一片藍天；學(xué)一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。
千苦萬苦，沒有技能打工最苦；七算八算，學(xué)門技術(shù)最劃算。
技工院校是培養(yǎng)技能人才的搖籃。
資助政策就是好，就讀技校花錢少。
技能成才，技能就業(yè)，技能強國。
讀技校，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。
要想工作有門路，報讀技校學(xué)技術(shù)。
師人所長 搶占先機--孫進技校
我學(xué)技術(shù)我成長，我有技能我驕傲。
把握一項技術(shù)，成就一生幸福。
培育藍領(lǐng)，通往白領(lǐng)。
技能就業(yè)，技能成才。
今讀技校打基礎(chǔ)，來日就業(yè)顯身手。
雖然家有萬金，不如一技在身。
就讀技校好選擇，學(xué)到技能好就業(yè)。
技師學(xué)校拿雙證，脫貧致富有保證。
接軌企業(yè)，發(fā)展技校，培養(yǎng)人才，服務(wù)地方。
國家資助學(xué)技術(shù)，輕松就業(yè)有門路。
尊重勞動，崇尚技能。
發(fā)展技工教育，培養(yǎng)技能人才，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。
不用交學(xué)費，學(xué)到真技術(shù)，輕松找工作，致富有門路。
在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
江銅技校，學(xué)的不僅僅是技術(shù)。
加強職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高就業(yè)競爭能力。
一才一技之長，一行一言之美。
發(fā)展技工教育，促進技能就業(yè)。
貧困孩子不要愁，技校受助有盼頭。
一本資格證書，一項職業(yè)能力，一個就業(yè)機會。
技校學(xué)生俏，企業(yè)爭著要。
高質(zhì)量的職業(yè)培訓(xùn)促進實現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)。
畢業(yè)就工作 工作找孫進！
盲目外出打工，不如就讀技校。
國家出資學(xué)技藝，技校就業(yè)有優(yōu)勢。
大力促進技工教育發(fā)展，健全面向全體勞動者的職業(yè)培訓(xùn)制度。
技校使“無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。
就讀技校硬是好，升學(xué)就業(yè)路不少。
培養(yǎng)企業(yè)急需人才，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。
高水平的技能人才隊伍助推經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。
職業(yè)資格證書，技能就業(yè)憑證。
提高素質(zhì)能強國，學(xué)會技術(shù)好就業(yè)。
沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品。
全面加強技能人才隊伍建設(shè)，努力提高勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
不擠高考獨木橋，選擇技校陽光道。
技師學(xué)校學(xué)技能，進入社會樣樣行。
專業(yè)成就江銅，江銅成就你我。
圍繞市場辦技校，辦好技校為人民。
掌握一技之長是勞動者競爭擇業(yè)、安身立命之本。
上技校，學(xué)技能；當技師，做貢獻。
堅持高端引領(lǐng)、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)之路，構(gòu)建具有中國特色的現(xiàn)代技工教育培養(yǎng)體系。
學(xué)習(xí)到技師學(xué)院，成就你的人生夢想。
實施人才強國戰(zhàn)略，大力發(fā)展技工院校。
今天選擇進技校，明天走上致富道。
就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)之源。
【拓展知識】
技校的設(shè)置標準
勞動人事部關(guān)于頒發(fā)《技工學(xué)校機構(gòu)設(shè)置和人員編制標準暫行規(guī)定》的通知（1986年4月2日 勞人培〔1986〕9號）
為了保證技工學(xué)校教學(xué)和各項工作的順利進行，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，根據(jù)中央有關(guān)機構(gòu)改革，緊縮編制，提高工作效率，合理使用人員的指示精神，必須加強對技工學(xué)校機構(gòu)設(shè)置和人員編制的管理。為此，特制定《技工學(xué)校機構(gòu)設(shè)置和人員編制標準暫行規(guī)定》?，F(xiàn)發(fā)給你們，請結(jié)合各地區(qū)、各部門的情況組織實施。
附：技工學(xué)校機構(gòu)設(shè)置和人員編制標準暫行規(guī)定 （1986年4月2日）
為了加強技工學(xué)校建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，保證教學(xué)等各項工作的順利進行，根據(jù)中央有關(guān)精簡機構(gòu)，緊縮編制，提高工作效率，合理使用人員的指示精神，對技工學(xué)校機構(gòu)設(shè)置和人員編*如下規(guī)定：
一、機構(gòu)設(shè)置
1、技工學(xué)校的`機構(gòu)，一般可設(shè)學(xué)校辦公室、教務(wù)科、政治工作科、總務(wù)科和實習(xí)工廠（場、店）。實習(xí)工廠規(guī)模較大，生產(chǎn)經(jīng)營財務(wù)管理任務(wù)較重的學(xué)?？稍鲈O(shè)財務(wù)科。
2、技工學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子的人數(shù)，可根據(jù)學(xué)校規(guī)模，確定校長一人、副校長一至二人，包括黨委（總支、支部）專職正、副書記在內(nèi)共三至五人。每個科、室一般設(shè)正、副職一至二人，任務(wù)較重的科、室可增設(shè)副職一人。
二、編制標準
（1）教學(xué)人員，系指文化理論課教師，生產(chǎn)實習(xí)課教師，以及從事教學(xué)工作為主兼作黨、政工作的人員；2、“技工學(xué)校教職工”包括下列各類人員：
（2）教學(xué)輔助人員，系指實驗技術(shù)人員、圖書資料員等；
（3）行政人員，系指黨、政、工、團專職工作人員，以及在各級職能機構(gòu)從事管理工作的人員；
（4）工勤人員，系指從事后勤工作的技術(shù)工人、司機、炊事員和勤雜工等。
“實習(xí)工廠（場、店）工作人員”，包括管理人員、技術(shù)人員、技術(shù)工人，以及其他輔助工人等。
三、各主管部門和學(xué)校應(yīng)根據(jù)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，重新核定各學(xué)校的規(guī)模，并按照本規(guī)定對現(xiàn)有機構(gòu)和人員編制，認真進行調(diào)整和整頓。
四、學(xué)校在具體安排人員時，在不超過編制總額的前提下，對專職教師和教學(xué)輔助人員應(yīng)根據(jù)需要和規(guī)定的比例，予以保證。對行政人員和工勤人員應(yīng)嚴格掌握，兩類人員之和不得超過教職工總數(shù)的35%。對少數(shù)民族地區(qū)、遠郊區(qū)和由學(xué)校單獨組織教職工的生活物品供應(yīng)，以及集體福利設(shè)施的學(xué)校，可適當增加人員編制，但一般不得超過教職工編制總數(shù)的5～10%。對承擔生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的實習(xí)工廠（場、店）增加的人員的工資等費用，應(yīng)從生產(chǎn)收入中開支。
五、某些設(shè)置特殊工種（專業(yè)）的技工學(xué)校，可根據(jù)本規(guī)定的原則，結(jié)合學(xué)校的實際情況，擬定人員編制，由學(xué)校主管部門會同編制部門確定。
六、各技工學(xué)校機構(gòu)設(shè)置和人員編制，由學(xué)校的主管部門按本規(guī)定的原則審批，報當?shù)赝墑趧印⒕幹撇块T備案。
七、要積極做好超編人員的安置工作。對有超編人員的學(xué)校，主管部門應(yīng)督促并協(xié)助學(xué)校做好減少超編人員的計劃和具體安置措施。
八、本暫行規(guī)定自一九八六年五月一日起執(zhí)行。一九六一年五月十五日中華人民共和國勞動部頒發(fā)試行的《技工學(xué)校人員編制標準（草案）》同時作廢。
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