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衡陽(yáng)市中德科技職業(yè)學(xué)校專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹
中專學(xué)校是初中生的必選之路，它能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和更專業(yè)的教育。對(duì)于初中生而言，讀中專學(xué)校是有前途的，它能夠幫助學(xué)生更好的發(fā)展自己的潛能，并且獲得更專業(yè)的教育。
衡陽(yáng)市中德科技職業(yè)學(xué)校專業(yè)有哪些：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1美容美體藝術(shù)藝術(shù)/舞蹈/表演2電子商務(wù)電子商務(wù)3新能源汽車運(yùn)用與維修汽修4汽車運(yùn)用與維修汽修5會(huì)計(jì)事務(wù)會(huì)計(jì)6機(jī)電技術(shù)應(yīng)用機(jī)電/機(jī)械7汽車美容與裝潢美容美發(fā)8汽車服務(wù)與營(yíng)銷汽修9幼兒保育幼師10計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)衡陽(yáng)市中德科技職業(yè)學(xué)校幼兒保育介紹保育專業(yè)是一個(gè)非常崇高的職業(yè)，它不僅僅是照顧嬰兒和幼兒，還要提供他們最好的成長(zhǎng)環(huán)境。保育員需要有豐富的知識(shí)和技能，才能為兒童提供最好的服務(wù)。
幼兒保育專業(yè)是一個(gè)非常崇高的職業(yè)，它不僅僅是照顧嬰兒和幼兒，還要提供他們最好的成長(zhǎng)環(huán)境。
衡陽(yáng)市中德科技職業(yè)學(xué)校幼兒保育
專業(yè)代碼：160100
對(duì)應(yīng)職業(yè)：保育員、幼兒園教師
衡陽(yáng)市中德科技職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)事務(wù)介紹會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)是商科專業(yè)中的一個(gè)重要分支，主要負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)核算工作。會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)的學(xué)生需要具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，以及對(duì)會(huì)計(jì)相關(guān)法律法規(guī)的了解。專業(yè)課程包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、稅法、會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用等。
會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)是商科專業(yè)中的一個(gè)重要分支，主要負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)核算工作。
衡陽(yáng)市中德科技職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)事務(wù)
職業(yè)能力要求：1、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)法律法規(guī),遵守財(cái)經(jīng)職業(yè)道德,工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,責(zé)任心強(qiáng);2、了解財(cái)稅、金融、工商、物資管理的基礎(chǔ)知識(shí),掌握企事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算原理、工作流程和相關(guān)數(shù)理、統(tǒng)計(jì)知識(shí);3、能進(jìn)行會(huì)計(jì)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算、會(huì)計(jì)報(bào)表分析和基本的理財(cái)運(yùn)作,具有納稅申報(bào)等稅務(wù)處理能力;4、掌握點(diǎn)鈔、翻打傳票、錄入中英文及數(shù)字的基本技能;5、能操作會(huì)計(jì)電算化設(shè)備及會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)軟件;6、具有工商登記、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)辦理、庫(kù)存管理的能力;7、能使用常用辦公設(shè)備及軟件,會(huì)撰寫(xiě)常見(jiàn)事務(wù)文書(shū)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職:會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)與審計(jì)本科:會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)
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高職院校法學(xué)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革的必要性研究論文
高職院校法學(xué)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革的必要性研究論文
如今我國(guó)的社會(huì)不斷地變化發(fā)展，法學(xué)專業(yè)的市場(chǎng)也有了極大的變化，對(duì)人才的需求也有所變化。為了能夠與這種變化相適應(yīng)，作為高職院校必須充分地投入到探索、創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)模式的工作當(dāng)中去，直接地提升學(xué)生所擁有的職業(yè)素質(zhì)以及綜合職業(yè)能力。“項(xiàng)目化教學(xué)”就是一種非常理想的方式，它可以實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，提升學(xué)生們的職業(yè)水平，完成高職院校培養(yǎng)技術(shù)型人才的最終教學(xué)目的。
當(dāng)前在各高職院校當(dāng)中，針對(duì)案例教學(xué)法在中職《經(jīng)濟(jì)法》課程中應(yīng)用的具體“假論文”背后有什么真問(wèn)題（共3篇）淺論學(xué)習(xí)型思想政治理論課教師的培養(yǎng)淺談和諧文化理論形成的歷史脈絡(luò)探析經(jīng)濟(jì)學(xué)信息范式理論的基本假設(shè)與辨析怎樣寫(xiě)研究性論文撰寫(xiě)方法（共3篇）運(yùn)用政治理論指導(dǎo)企業(yè)思想政治工作關(guān)于區(qū)分法條競(jìng)合與想象競(jìng)合的意義試析受教育權(quán)理論發(fā)展綜述獨(dú)立學(xué)院實(shí)踐教學(xué)模式改革課程進(jìn)行的“項(xiàng)目化教學(xué)”的改革工作正處于不斷發(fā)展的階段，高職院校當(dāng)中的法學(xué)課程往往是按照職業(yè)崗位需要從事的實(shí)際業(yè)務(wù)涉及范圍提出的要求來(lái)進(jìn)行應(yīng)用型人才的培養(yǎng)過(guò)程，需要將職業(yè)作為重心，同時(shí)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性以及對(duì)職業(yè)技能進(jìn)行培養(yǎng)。由于學(xué)歷所限，高職院校中學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生往往不能在畢業(yè)的時(shí)候獲得司法資格，自然也就無(wú)法直接從事法學(xué)相關(guān)的職業(yè)。所以作為高職院校，特別是擁有法學(xué)專業(yè)的高職院校，需要針對(duì)社會(huì)的需求進(jìn)行明確定位，并且適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教學(xué)模式的改革，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。而項(xiàng)目化教學(xué)在很多高職院校當(dāng)中都有推行使用，這種教學(xué)模式能夠很好地提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力以及實(shí)際應(yīng)用的能力。
一、何為“項(xiàng)目化教學(xué)”
所謂“項(xiàng)目化教學(xué)”，指的是老師和學(xué)生之間借助協(xié)作的方式來(lái)共同完成一個(gè)比較完整的項(xiàng)目化工作，并且通過(guò)它達(dá)到教學(xué)效果的活動(dòng)。
(一)實(shí)際能力以及理論知識(shí)
在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，設(shè)置教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該將理論知識(shí)放在首位上，還是將綜合能力放在首位上?這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)都是在教育行業(yè)廣受爭(zhēng)議的話題，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，基本都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，教師將理論知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)講解來(lái)傳授知識(shí)，這也是最主要的目標(biāo);而項(xiàng)目化教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中則是以綜合能力為主，注重接受學(xué)習(xí)之后得到的效果以及整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是否充分地投入進(jìn)去。將學(xué)生實(shí)踐水平當(dāng)做課后考核最主要的指標(biāo)，能夠體現(xiàn)出學(xué)生的素質(zhì)水平。
(二)課堂學(xué)生以及授課老師
在課堂授課的過(guò)程中，課堂的主導(dǎo)角色是老師還是學(xué)生也是一個(gè)非常令人難以選擇的問(wèn)題。在傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中，老師僅負(fù)責(zé)單純地講授，學(xué)生負(fù)責(zé)聽(tīng)課，老師是課堂的絕對(duì)主導(dǎo)，學(xué)生也在老師的指引下學(xué)習(xí)。整個(gè)課堂的內(nèi)容單純是在介紹知識(shí)，同時(shí)有適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)以及對(duì)話，理論知識(shí)與實(shí)踐呈現(xiàn)出分離的狀態(tài)。但是在項(xiàng)目化教學(xué)的過(guò)程中則將學(xué)生作為課堂的主導(dǎo)，老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，課堂內(nèi)容大多也是將職業(yè)活動(dòng)作為主要的導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的綜合能力，將項(xiàng)目作為載體，將理論知識(shí)和實(shí)踐進(jìn)行了融合。
(三)理論課堂以及實(shí)際社會(huì)
大多數(shù)畢業(yè)生在離開(kāi)學(xué)校，踏上工作崗位之后都表示，盡管在校期間自己學(xué)習(xí)非常努力，而且也能夠得到比較好的成績(jī)，談及理論基礎(chǔ)知識(shí)都能夠侃侃而談，但是在實(shí)際工作的過(guò)程中卻不能將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐能力，甚至面對(duì)自己要處理的工作感到手足無(wú)措。而這也正是如今的高校畢業(yè)生在社會(huì)上不受重視的原因。在傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)和實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)。但是在項(xiàng)目化教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，始終在強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生所擁有的實(shí)際操作能力，與社會(huì)的實(shí)際需求相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)能夠契合未來(lái)的工作，步入工作職位之后就可以很快適應(yīng)。
二、對(duì)高職院校當(dāng)中的法學(xué)課程實(shí)行項(xiàng)目化教學(xué)的改革必要性
(一)教學(xué)的改革要求
考慮到高職院校對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)的主要目標(biāo)，實(shí)施教學(xué)改革非常必要且迫切，把學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程以及工作的過(guò)程、學(xué)生所擁有的綜合素質(zhì)、個(gè)性發(fā)展相互聯(lián)系起來(lái)，在此基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革也是高職院校進(jìn)行教改的必然要求，需要在包括備課以及教學(xué)的方法和手段等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
(二)法學(xué)課程的課程要求——以經(jīng)濟(jì)法為例
在開(kāi)設(shè)了法學(xué)課程的高職院校當(dāng)中，大部分法學(xué)課程兼具理論與實(shí)踐相結(jié)合的.特點(diǎn)。例如，《經(jīng)濟(jì)法》屬于一門(mén)基礎(chǔ)性的法學(xué)必修課程，同時(shí)也是一門(mén)具備極強(qiáng)的實(shí)踐性課程，它對(duì)日后想要去從事法學(xué)相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生而言，能夠顯著地提升其職業(yè)素養(yǎng)以及綜合能力的水平，起到一種支撐的作用。在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，《經(jīng)濟(jì)法》屬于理論課，它的主要目標(biāo)是讓學(xué)生去嘗試著理解并掌握一部分比較重要的經(jīng)濟(jì)法內(nèi)容，并將其變成實(shí)際的手法和用法的能力。
(三)關(guān)于職業(yè)教育方面的要求
與法學(xué)相關(guān)的工作職位往往都擁有極強(qiáng)的實(shí)際操作性，但是在當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，法學(xué)課程還是將人才培養(yǎng)的重點(diǎn)放在課程體系上，而沒(méi)有立足實(shí)際工作的崗位，導(dǎo)致人才的培養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)情況嚴(yán)重脫離。高職教學(xué)的最終目的就是提升學(xué)生所擁有的職業(yè)水平，和社會(huì)的整體需求相互對(duì)應(yīng)，使用傳統(tǒng)教學(xué)模式必然無(wú)法與這樣的目標(biāo)相互滿足。學(xué)生學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程還可以幫助其在日后的工作中保證自身合法權(quán)利。
三、在高職院校當(dāng)中進(jìn)行“項(xiàng)目教學(xué)”改革基本的過(guò)程
(一)典型流程
1、選擇項(xiàng)目
在選擇項(xiàng)目的過(guò)程當(dāng)中需要注意以下幾點(diǎn)，首先，教師必須要按照本身專業(yè)以及學(xué)科不同的性質(zhì)來(lái)選擇結(jié)構(gòu)項(xiàng)目或者是模板項(xiàng)目。隨后按照實(shí)際所擁有的教學(xué)需求來(lái)選擇模擬項(xiàng)目或者是真實(shí)項(xiàng)目。與此同時(shí)按照學(xué)生的綜合水平以及學(xué)習(xí)能力來(lái)選擇教學(xué)項(xiàng)目是單一性的項(xiàng)目或者是綜合性的項(xiàng)目;其次，明確在各個(gè)不同的教學(xué)項(xiàng)目當(dāng)中如何依照內(nèi)在邏輯來(lái)進(jìn)行，需要老師對(duì)各個(gè)教學(xué)項(xiàng)目和實(shí)際工作之間存在的關(guān)系進(jìn)行詳細(xì)的分析，之后將教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)的排列和組合;最后，注意相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，需要老師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中就展開(kāi)分析和研究，保證在教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)際實(shí)施過(guò)程中匯總每一個(gè)環(huán)節(jié)涉及的知識(shí)點(diǎn)都能夠得到確認(rèn)，掌握好相關(guān)的知識(shí)以及和項(xiàng)目任務(wù)支架內(nèi)的銜接，借助實(shí)際問(wèn)題的分析以及設(shè)計(jì)來(lái)提升教學(xué)的效果。
2、規(guī)劃項(xiàng)目
在項(xiàng)目得到了確定之后，老師需要著手開(kāi)始準(zhǔn)備進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)前期工作。例如按照項(xiàng)目當(dāng)中關(guān)于實(shí)時(shí)操作的要求以及規(guī)范來(lái)制定一套比較科學(xué)的時(shí)間規(guī)劃表。按照項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)際實(shí)施內(nèi)容和方式來(lái)對(duì)資源進(jìn)行最優(yōu)化配置，保證教學(xué)活動(dòng)能夠順利地開(kāi)展。同時(shí)要把整個(gè)的教學(xué)進(jìn)程當(dāng)做一個(gè)完整的整體，展開(kāi)具體計(jì)劃以及詳細(xì)安排，在這樣的基礎(chǔ)之上適當(dāng)?shù)貙?duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合理規(guī)劃和制定。
3、執(zhí)行項(xiàng)目
在執(zhí)行項(xiàng)目的過(guò)程當(dāng)中，需要充分地對(duì)項(xiàng)目的計(jì)劃進(jìn)行準(zhǔn)確且具體的實(shí)施操作。換言之，就是保證在實(shí)踐的基礎(chǔ)之上適當(dāng)?shù)貙?duì)所選的項(xiàng)目展開(kāi)執(zhí)行操作。在執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中可以先組建起一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)可以只有一名成員，也可以由幾名人員共同組成，還可以是接受法學(xué)課程授課的全部學(xué)生。執(zhí)行項(xiàng)目的過(guò)程當(dāng)中需要隨時(shí)對(duì)實(shí)施的過(guò)程進(jìn)行檢查和監(jiān)督，按照現(xiàn)實(shí)情況的變化隨時(shí)修整或更改原來(lái)的計(jì)劃。
4、項(xiàng)目完成
徹底地完成一個(gè)項(xiàng)目作品并不代表整個(gè)項(xiàng)目結(jié)束，它要求教學(xué)的對(duì)象能夠充分地展示自己的項(xiàng)目成果。因此老師需要適當(dāng)?shù)亟o予他們展示的機(jī)會(huì)。借助展示成果的過(guò)程，教學(xué)的對(duì)象可以系統(tǒng)地回憶并整理在完成項(xiàng)目的過(guò)程中的所見(jiàn)所想，同時(shí)還可以及時(shí)地和其他的教學(xué)對(duì)象展開(kāi)討論。
(二)注意事項(xiàng)
1、確定項(xiàng)目
第一，法學(xué)課程當(dāng)中，在進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目選擇的過(guò)程中必須要優(yōu)先考慮一些相對(duì)比較基層的法律工作人員日常的工作情境。將他們?nèi)粘９ぷ鞯膬?nèi)容以及過(guò)程作為基礎(chǔ)，把在實(shí)踐生活當(dāng)中比較常見(jiàn)的一些經(jīng)濟(jì)法律類的任務(wù)作為主要的項(xiàng)目來(lái)源。通過(guò)這樣的方式來(lái)充分地調(diào)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)所起到的效果，鍛煉教學(xué)對(duì)象的職業(yè)能力，以及對(duì)和職業(yè)能力相符的相關(guān)法律知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐晟?。第二，進(jìn)行項(xiàng)目選擇的過(guò)程當(dāng)中必須要保證導(dǎo)向性，即知識(shí)目標(biāo)以及技能目標(biāo)兩種，一個(gè)好的項(xiàng)目需要能夠在最大程度上承載教學(xué)的目標(biāo)。第三，在進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目的確定過(guò)程中還要適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合教學(xué)對(duì)象實(shí)際情況以及授課的客觀條件，按照教學(xué)的班級(jí)人數(shù)、設(shè)施等酌情進(jìn)行比較合適的項(xiàng)目選擇，以協(xié)助教學(xué)對(duì)象能夠在項(xiàng)目完成之后順利地展示成果，起到比較好的激勵(lì)作用。
2、教師地位
就項(xiàng)目化教學(xué)的組織實(shí)施情況而言，教師在其中起到的作用是設(shè)計(jì)以及組織指引。想要讓教學(xué)項(xiàng)目得到順利的實(shí)施，作為老師需要做好各個(gè)方面的準(zhǔn)備工作。首先按照教學(xué)的目的選擇合適的教學(xué)項(xiàng)目。其次將其分解成一些具體的任務(wù)目標(biāo)。最后對(duì)其需要的材料進(jìn)行記錄;教師要全面地了解學(xué)生們的能力以及知識(shí)基礎(chǔ)、個(gè)人傾向等，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。但是總的來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目教學(xué)在突出教學(xué)對(duì)象主導(dǎo)地位的同時(shí)必須避免教師淪為課堂可有可無(wú)的角色。
結(jié)語(yǔ)：
總的來(lái)說(shuō)，在高職院校的法學(xué)課程授課當(dāng)中，適當(dāng)?shù)厥褂庙?xiàng)目化教學(xué)模式，能夠直接地提升學(xué)生的綜合能力以及職業(yè)崗位意識(shí)，對(duì)學(xué)生們投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中有非常積極的作用，同時(shí)也符合高職院校進(jìn)行法學(xué)教育的宗旨，在傳授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生們的綜合職業(yè)水平。教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中適當(dāng)?shù)赝菩袑⒐ぷ髯鳛橹饕獙?dǎo)向的“項(xiàng)目化教學(xué)”，直接地提升我國(guó)的高職院校進(jìn)行法學(xué)課程的授課水平，對(duì)改革思路進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，培養(yǎng)出更加符合市場(chǎng)需求的優(yōu)秀法律人才。
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請(qǐng)求出錯(cuò)，狀態(tài)碼:500根據(jù)最新的報(bào)告，上大學(xué)的專業(yè)熱門(mén)分為三類：STEM專業(yè)、商科專業(yè)和文科專業(yè)。對(duì)于想要進(jìn)入熱門(mén)行業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)是很重要的。
山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院部分專業(yè)：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1電氣自動(dòng)化技術(shù)裝備*2新能源汽車技術(shù)裝備*3樂(lè)器*與維護(hù)輕工紡織4鐵道通信與信息化技術(shù)交通運(yùn)輸5城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理交通運(yùn)輸6大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)商貿(mào)7市場(chǎng)營(yíng)銷財(cái)經(jīng)商貿(mào)8鐵路物流管理財(cái)經(jīng)商貿(mào)9旅游管理旅游10會(huì)展策劃與管理旅游11藝術(shù)設(shè)計(jì)文化藝術(shù)12書(shū)畫(huà)藝術(shù)文化藝術(shù)13音樂(lè)表演文化藝術(shù)14舞蹈表演文化藝術(shù)15舞蹈編導(dǎo)文化藝術(shù)16公共文化服務(wù)與管理文化藝術(shù)17機(jī)械*與自動(dòng)化新聞傳播18新聞采編與*新聞傳播19應(yīng)用日語(yǔ)教育與體育山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院舞蹈表演介紹一、培養(yǎng)對(duì)象
高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者、舞蹈愛(ài)好者及勵(lì)志于從事舞蹈表演及基礎(chǔ)舞蹈教育的人士。
二、職業(yè)面向
★文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、文化旅游演藝項(xiàng)目、專業(yè)演出團(tuán)體。
★社區(qū)團(tuán)體、企事業(yè)單位舞蹈表演者。
★舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者。
★基礎(chǔ)舞蹈教育從業(yè)者。
畢業(yè)證書(shū)：民族民間舞等級(jí)考試教師資格證書(shū)、中國(guó)舞、芭蕾舞、爵士舞等級(jí)考試教師資格證書(shū)等。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
（一）總目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)，德智體美勞全面發(fā)展的以從事舞蹈教學(xué)為主要職業(yè)的應(yīng)用型專門(mén)人才。通過(guò)職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)、舞蹈藝術(shù)基礎(chǔ)理論、舞蹈基本技能、教育教學(xué)相關(guān)理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，完成高等職業(yè)技術(shù)教育，具備一定的舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)、編創(chuàng)和表演能力。
（二）分目標(biāo)
思想政治：具有正確的世界觀、人生觀；愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。遵守法律法規(guī)，熱愛(ài)舞蹈教育事業(yè)；積極貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，富有愛(ài)心、責(zé)任心；具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神；具備較高的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，善于觀察、學(xué)習(xí)和研究，具有與外部環(huán)境溝通、交往、合作的能力，以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
專業(yè)技能：熟悉中國(guó)舞蹈發(fā)展的歷史、脈絡(luò)和前沿。了解中國(guó)古典舞、中國(guó)民族民間舞蹈的風(fēng)格流派及其代表作品；掌握舞蹈藝術(shù)理論、音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)；掌握舞蹈教學(xué)的理論和方法；具備舞蹈作品的賞析和解讀能力；具有一定的中國(guó)古典舞、中國(guó)民族民間舞、現(xiàn)代舞等表演能力和基本功；具備舞蹈編導(dǎo)技法、兒童舞蹈律動(dòng)等專業(yè)知識(shí)。具有一定的藝術(shù)學(xué)、舞蹈學(xué)、音樂(lè)學(xué)、美學(xué)知識(shí)；具有組織、實(shí)施舞蹈課程、基本功訓(xùn)練的教學(xué)能力；具備一定的策劃、組織文藝活動(dòng)的能力。
身體心理：了解體育運(yùn)動(dòng)和心理學(xué)知識(shí)，達(dá)到《大學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，具有健康體魄。掌握教育心理學(xué)知識(shí)。心胸豁達(dá)，誨人不倦。
四、人才培養(yǎng)思路
（一）基本思路
遵循職業(yè)技術(shù)教育規(guī)律，按照“面向職業(yè)崗位，適應(yīng)教學(xué)需求，注重技能培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐能力”的整體思路，堅(jiān)持崗位需求牽引，貼近舞蹈教育和舞蹈培訓(xùn)崗位工作構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系；堅(jiān)持按綱施訓(xùn)，以個(gè)體訓(xùn)練為重點(diǎn)，突出專業(yè)技能培養(yǎng)；優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程，緊密結(jié)合職業(yè)技能鑒定，強(qiáng)化實(shí)踐課程項(xiàng)目的訓(xùn)練；嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，注重各項(xiàng)素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力提高未來(lái)職業(yè)崗位的任職能力。
（二）主要特色
以職業(yè)崗位任職能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建三層面（舞蹈技能、舞蹈教學(xué)能力、舞蹈編創(chuàng)能力）三階段（基礎(chǔ)素養(yǎng)、專業(yè)技能、綜合實(shí)踐）的能力架構(gòu)和以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以崗位為依據(jù)的教學(xué)內(nèi)容體系，突出舞蹈基本功訓(xùn)練，打牢教育理論基礎(chǔ)，實(shí)施“校團(tuán)”聯(lián)合，學(xué)、演、練交互進(jìn)行，學(xué)中演，演中練，練中學(xué)，良性循環(huán)，形成并提高任職崗位能力。
山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)介紹專業(yè)簡(jiǎn)介。
所屬學(xué)院：山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院
培養(yǎng)對(duì)象：普通高中（職高）畢業(yè)生
學(xué)制：三年。
二、專業(yè)定位。
本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的日語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和寬泛的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，能熟練地運(yùn)用日語(yǔ)在經(jīng)貿(mào)、文化、教育、科技、旅游、外事、對(duì)外交流等部門(mén)、各類企事業(yè)和服務(wù)性機(jī)構(gòu)從事翻譯、商務(wù)、管理、營(yíng)銷、接洽文秘等各種工作的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。掌握日語(yǔ)的基本知識(shí)和翻譯技能，了解日本政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、文學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，具備日語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，有較強(qiáng)的翻譯能力，成為滿足社會(huì)需求的應(yīng)用型中、高級(jí)日語(yǔ)翻譯人才。
三、職業(yè)面向。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。接受日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好訓(xùn)練（強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練），掌握一定的科研方法，具有從事管理及接待工作較好的翻譯素質(zhì)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
①了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；
②掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；
③具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力；
④了解我國(guó)國(guó)情和日本國(guó)的社會(huì)情況及文化背景；
⑤具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)能力；
⑥掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有實(shí)際工作能力。
四、崗位面向。
應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生一般從事各級(jí)*涉外部門(mén)、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門(mén)，從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。與青島旭日國(guó)際合作，擁有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，科學(xué)的課程體系設(shè)計(jì)，面向"日語(yǔ)涉外崗位"基本技能的學(xué)習(xí)，教授學(xué)生日文基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)，為學(xué)生進(jìn)入日企或涉日公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)日方向的畢業(yè)生，由青島旭日國(guó)際負(fù)責(zé)工作安排，推薦國(guó)外就業(yè)崗位，其推薦的工作崗位環(huán)境舒適，待遇優(yōu)厚。
山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院新能源汽車技術(shù)介紹專業(yè)簡(jiǎn)介。
專業(yè)代碼：560707
培養(yǎng)對(duì)象：普通高中（職高）畢業(yè)生
學(xué)制：三年。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的,在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，面向新能源汽車售后技術(shù)服務(wù)和管理企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)一線能從事新能源汽車維修、檢測(cè)、管理等工作，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)，能獨(dú)立學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新知識(shí)，對(duì)社會(huì)、企業(yè)和客戶有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用性高技能專門(mén)人才。
三、培養(yǎng)規(guī)格。
1.基本素質(zhì)（1）思想政治素質(zhì)過(guò)硬，道德情操高尚，身心素質(zhì)健康；（2）具有良好的適應(yīng)企業(yè)或行業(yè)要求的職業(yè)理想、職業(yè)道德、人文素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。
2.知識(shí)要求（1）利用計(jì)算機(jī)完成各種汽車維修單據(jù)、表格處理；（2）利用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行汽車維修成本核算；（3）會(huì)使用外語(yǔ)查閱外文汽車維修資料；（4）會(huì)閱讀和分析汽車電路圖，并能拆畫(huà)部分主要電路；（5）掌握汽車機(jī)械部件各個(gè)總成的機(jī)械原理及工作原理；（6）掌握新能源汽車電池系統(tǒng)、電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)以及控制系統(tǒng)的檢修，并會(huì)對(duì)新能源汽車進(jìn)行整車故障診斷與排除。
3.能力要求（1）職業(yè)能力A.職業(yè)核心能力①具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力；②具備專業(yè)必須的機(jī)械、電工電子、電力電子等技術(shù)應(yīng)用能力；③具備正確使用外語(yǔ)專業(yè)資料的能力。B.職業(yè)崗位能力①掌握新能源汽車構(gòu)造原理和維修診斷知識(shí)與技能；②掌握新能源汽車售后服務(wù)知識(shí)與技能；③具有安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)和技能。（2）方法能力①制定工作計(jì)劃能力②解決實(shí)際問(wèn)題能力；③獨(dú)立學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力；④評(píng)估總結(jié)工作結(jié)果能力。（3）社會(huì)能力①具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法；②具有良好的人際交流和溝通能力；③具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)。
四、職業(yè)領(lǐng)域及就業(yè)崗位就業(yè)崗位就業(yè)方向
新能源汽車機(jī)電維修崗位、新能源汽車售后服務(wù)公司、新能源汽車維修服務(wù)接待崗位、新能源汽車售后服務(wù)公司、機(jī)電維修車間主管、新能源汽車售后服務(wù)公司。
五、典型工作任務(wù)1.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)構(gòu)造的認(rèn)識(shí)與檢修；2.汽車電控系統(tǒng)的檢修；3.新能源汽車電工電子技術(shù)的原理與應(yīng)用；4.純電動(dòng)以及混合動(dòng)力汽車驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)及控制系統(tǒng)的檢修；5.新能源汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)的檢修；6.新能源汽車故障故障診斷與綜合檢測(cè)；7.汽車日常維護(hù)與保養(yǎng)；8.汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)。
山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理介紹專業(yè)簡(jiǎn)介。
專業(yè)代碼：600606
培養(yǎng)對(duì)象：普通高中（職高）畢業(yè)生
學(xué)制：三年。
培養(yǎng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)馬克思主義的基本原理和*理論，了解我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，具有從事所必需的良好職業(yè)道德和強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，具有實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取精神。
知識(shí)結(jié)構(gòu)：熟練掌握經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉掌握基本禮儀知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用知識(shí)；掌握基本會(huì)計(jì)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)法律常識(shí)；熟練掌握計(jì)算機(jī)基本與網(wǎng)絡(luò)操作知識(shí)。
核心知識(shí)：軌道交通客運(yùn)服務(wù)禮儀、城市軌道交通票務(wù)管理、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通客運(yùn)組織、城市軌道交通運(yùn)輸設(shè)備。
3、能力結(jié)構(gòu)：
職業(yè)技術(shù)能力①具有簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)分析、核算的能力；③具有正確執(zhí)行和運(yùn)用規(guī)章解決旅客運(yùn)輸實(shí)際問(wèn)題的能力；④具有較強(qiáng)的安全意識(shí)和安全組織防護(hù)能力；⑤具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力和英語(yǔ)會(huì)話能力。
職業(yè)關(guān)鍵能力①具有良好人際溝通、交往能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力；②具有積極的開(kāi)拓精神和獨(dú)立工作的能力、不斷學(xué)習(xí)能力和對(duì)不同崗位的適應(yīng)能力；)
4、具體要求：
（1）①具有馬列主義、*思想、*理論的基礎(chǔ)知識(shí)，擁護(hù)中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；②遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，具有高尚的道德情感、堅(jiān)強(qiáng)的道德意志和良好的道德行為。
文化素質(zhì)①具有一定的歷史、文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，具有自覺(jué)創(chuàng)造美的生活的能力；②具有一定的語(yǔ)言文字表達(dá)、獲取信息的能力及不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)的意識(shí)和能力③具有社會(huì)交往、處理公共關(guān)系的基本能力；知法懂法，牢固的法制觀念。
業(yè)務(wù)素質(zhì)①了解行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展方向，具有從事本專業(yè)各職業(yè)崗位的實(shí)際工作能力和終身學(xué)習(xí)能力；②具有誠(chéng)實(shí)、自律、進(jìn)取、吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；③具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)與組織能力，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；④勇于創(chuàng)新通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握城市軌道交通概述、城市軌道交通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和城市軌道交通系統(tǒng)的構(gòu)成等基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)課程提供知識(shí)保障。城市軌道交通的概念與歷史、城市軌道交通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和城市軌道交通系統(tǒng)的構(gòu)成。
三、就業(yè)方向及崗位：
國(guó)內(nèi)鐵路、地鐵及城軌交通設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)。具體崗位有高鐵乘務(wù)員、高鐵餐車乘務(wù)員、普車乘務(wù)員、普車餐車乘務(wù)員、鐵路客運(yùn)員（票務(wù)員、站務(wù)員、安檢員）；地鐵安檢員、地鐵站務(wù)員；軌道設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)技術(shù)員及管理人員、生產(chǎn)操作等崗位。
山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)介紹專業(yè)簡(jiǎn)介。
專業(yè)代碼：630302
培養(yǎng)對(duì)象：普通高中（職高）畢業(yè)生
學(xué)制：三年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
主要面向山東省經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)新意識(shí)和能力，系統(tǒng)掌握財(cái)務(wù)管理的基本原理及操作手段，能在企事業(yè)單位、行政部門(mén)從事會(huì)計(jì)工作的中級(jí)專門(mén)人才。學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生以“誠(chéng)信”為本，熱愛(ài)祖國(guó)，遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)，具備經(jīng)濟(jì)、管理、財(cái)會(huì)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)基本理論和操作技能，能熟練使用計(jì)算機(jī)和算盤(pán)等工具進(jìn)行實(shí)務(wù)操作，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，較強(qiáng)的綜合應(yīng)用多種知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為以后獲得進(jìn)一步發(fā)展能力奠定基礎(chǔ)，具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的一線工作崗位的應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才。
（一）具體要求：
1、具有馬列主義、*思想、*理論的基本知識(shí)和水平，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛(ài)本職工作，有為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而艱苦奮斗的精神，具有獨(dú)立思考、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的精神。
2、具有?？埔陨衔幕茖W(xué)知識(shí)，掌握本專業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技能，具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、具有強(qiáng)壯的雄魄，正確的勞動(dòng)觀念和良好的道德素養(yǎng)。
（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)：
1、具有本專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和管理知識(shí)。
2、財(cái)務(wù)核算、監(jiān)督、分析的基本理論。
3、現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的新技術(shù)、新思路。
（三）操作實(shí)踐：
1、財(cái)務(wù)核算（記帳、算帳、報(bào)帳）的操作實(shí)踐。
（四）能力結(jié)構(gòu)：
1、對(duì)帳務(wù)進(jìn)行熟練處理的能力；
2、具有熟練運(yùn)用電腦處理帳務(wù)的能力；
3、具有一定的寫(xiě)作、書(shū)法能力；
4、具有一定的組織管理能力。
（五）業(yè)務(wù)工作范圍：
本專業(yè)的學(xué)生可從事行政企事業(yè)單位的會(huì)計(jì)、出納及收銀員。
三、就業(yè)方向
會(huì)計(jì)專業(yè)是目前社會(huì)上的熱門(mén)專業(yè)，就業(yè)前景十分廣闊。畢業(yè)生畢業(yè)后主要面向各類企事業(yè)單位和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)團(tuán)體，在資金結(jié)算、成本計(jì)算、資產(chǎn)核算與管理、內(nèi)部審計(jì)、財(cái)稅協(xié)管及財(cái)會(huì)文秘、財(cái)會(huì)倉(cāng)儲(chǔ)管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理財(cái)?shù)葝徫粡氖赂鞣N財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作。
山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院公共文化服務(wù)與管理介紹專業(yè)簡(jiǎn)介。
所屬學(xué)院：山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院
培養(yǎng)對(duì)象：普通高中（職高）畢業(yè)生
學(xué)制：三年。
二、專業(yè)定位。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，較高的人文素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，較高的專業(yè)水平和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，德、智、體、美全面發(fā)展，熟練掌握基層文化行政管理和文化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的群眾文化管理、輔導(dǎo)能力，溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和相關(guān)專業(yè)特長(zhǎng)，培養(yǎng)能夠在基層文化企事業(yè)單位、基層文化行政管理部門(mén)和社區(qū)文化服務(wù)等方面，從事文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、文化產(chǎn)品（活動(dòng)）開(kāi)發(fā)與指導(dǎo)能力的、具有相應(yīng)專業(yè)技能、適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
三、職業(yè)面向。
按照高職高專教育培養(yǎng)人才、面向社會(huì)的要求，依據(jù)專業(yè)調(diào)研分析，國(guó)家高度重視公共文化服務(wù)建設(shè)，希望每位公民都可以享受到基本的文化生活權(quán)利。我校公共文化服務(wù)與管理專業(yè)主要就業(yè)單位：基層文化館、站，文化傳媒廣告公司、社區(qū)文化站等工作。
四、崗位面向。
可在企事業(yè)工會(huì)、宣傳部門(mén)，文化企業(yè)、居委會(huì)、街道辦擔(dān)任基層服務(wù)工作。
五、人才培養(yǎng)。
公共文化服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)憲法。樹(shù)立正確的社會(huì)主義文藝觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法；作風(fēng)正派、勤學(xué)苦練，能吃苦耐勞，善于團(tuán)結(jié)合作；具有較好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。能夠較深刻地理解和較好地運(yùn)用相關(guān)的藝術(shù)語(yǔ)言。掌握群眾文化的各種相關(guān)藝術(shù)形式。
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