高職高專[切換]
2024年05月22日 08:59 | 大學(xué)路
最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問高職有哪幾類專業(yè)？ 當(dāng)前我國高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置相關(guān)的問題，今天，大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。
第一類：師范類
高職院校中師范類的專業(yè)有早期教育、幼兒發(fā)展與健康管理、藝術(shù)體育、特殊教育、計算機等專業(yè)，這一些師范類的專業(yè)畢業(yè)后對學(xué)歷要求不高，即使是大專學(xué)歷也能找到對應(yīng)的好工作。
第二類：醫(yī)護類
大家都知道醫(yī)學(xué)類專業(yè)對學(xué)歷要很高，所以對于高職院校的學(xué)生，我推薦醫(yī)護類的專業(yè)，其主要有 動物醫(yī)學(xué) 、畜牧獸醫(yī)、 康復(fù)治療技術(shù) 、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)等，這些行業(yè)同樣對學(xué)歷要求不高，薪資待遇也很不多。
第三類：機械*類
機械*類主要包括軌道車輛技術(shù)、鐵道車輛、汽車智能技術(shù)等，鐵道類院校一直是 單招 中的熱門院校，鐵道院校的專業(yè)也是，它們以其就業(yè)率高，工作穩(wěn)定的優(yōu)勢吸引了很多人報考。
第四類： 電子信息類專業(yè)
高職院校中電子信息類的專業(yè)主要有城市信息化管理、環(huán)境監(jiān)測工程技術(shù)、微電子技術(shù)等，這一些專業(yè)都是我國未來發(fā)展的方向，對于這電子信息人才的需求量只會越來越大。
第五類：計算機類專業(yè)
高職院校中設(shè)置的 計算機專業(yè) 主要有大數(shù)據(jù)、AI技術(shù)、 區(qū)塊鏈 等，當(dāng)今時代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，計算機專業(yè)相關(guān)專業(yè)的就業(yè)率都很高，且薪資高于其他行業(yè)很多。
第六類：旅游服務(wù)類
旅*業(yè)雖然容易 不可抗力 的影響，但旅游業(yè)依舊屬于朝陽產(chǎn)業(yè)，高職院校中一般設(shè)置旅游類的專業(yè)有，旅游與酒店服務(wù)，酒店管理等專業(yè)，雖然工作辛苦，但待遇高。
當(dāng)前我國高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置如下：
首先,我國高等院校和職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置過于陳舊和單一,很多專業(yè)已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前社會的發(fā)展需求。同時,有些院校對于新興專業(yè)的設(shè)置又過于滯后,導(dǎo)致人才培養(yǎng)與社會需求的脫節(jié)。
其次,我國高等院校和職業(yè)院校的培養(yǎng)方式也存在一定的問題。
高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)?？平逃?、高等職業(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。
高等職業(yè)教育發(fā)展為?？茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和研究生層次職業(yè)教育（專業(yè)學(xué)位研究生教育）等三個層次的現(xiàn)代職業(yè)教育。我國高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了涵蓋?？?、本科、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。
2021年，全國共有高職（?？疲W(xué)校1486所；職業(yè)本科招生4.14萬人；高職（?？疲┱猩?52.58萬人。職業(yè)本科在校生12.93萬人；高職（?？疲┰谛Ｉ?590.10萬人。
2014年5月2日，國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）提出，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育，專科高等職業(yè)院校要密切產(chǎn)學(xué)研合作。
培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的技術(shù)技能人才，重點服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級，加強社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。
探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育。建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。
研究建立符合職業(yè)教育特點的學(xué)位制度。原則上中等職業(yè)學(xué)校不升格為或并入高等職業(yè)院校，?？聘叩嚷殬I(yè)院校不升格為或并入本科高等學(xué)校，形成定位清晰、科學(xué)合理的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)。
高職高考志愿能填6個專業(yè)。高職?？剖且粋€第一志愿，五個第二志愿，也就是六個學(xué)校，填報志愿實際上也是考生與院校之間的一種“雙向選擇”。
6個學(xué)校左右，不同地區(qū)志愿設(shè)置不同。一方面考生通過填報志愿，表達自己的愿望即向往何種院校、喜歡什么專業(yè)等；另一方面，各普通高校又以考生填報的志愿為其錄取的基本依據(jù)，從眾多的報考者中擇優(yōu)選拔合格的新生。合理填報志愿對于考生來說意義十分重大。
普通類高職（專科）提前批次設(shè)置1個院校志愿，院校志愿欄中設(shè)有3個專業(yè)志愿和1個服從調(diào)劑專業(yè)志愿。
普通類高職（?？疲┡螌嵭衅叫兄驹竿稒n模式,設(shè)置10個平行院校志愿，每個院校志愿欄中設(shè)有6個專業(yè)志愿和1個服從調(diào)劑專業(yè)志愿。
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