安溪職業(yè)中專學校

　　安溪職業(yè)中專學校簡介

　　安溪職業(yè)中專學校坐落在名茶黃金桂的發(fā)源地、“四大名茶之鄉(xiāng)"的虎邱鎮(zhèn)，是安溪第一所職業(yè)學校與省級重點職校，是全國烏龍茶人才培養(yǎng)基地，福建省評茶師、茶藝師高技能人才培訓考核基地，泉州市星火學校，安溪茶文化傳播基地、茶業(yè)培訓基地、勞動力轉(zhuǎn)移“陽光工程"培訓基地，素有“閩南茶校"、“茶師搖籃"之美稱。

　　學校前身是虎邱中學、安溪第十五中學，1981年創(chuàng)辦起茶葉職業(yè)高中與技工教育，1988年增設(shè)茶葉職業(yè)中專。1993年學校升格為全日制職業(yè)中專學校，增設(shè)電子、計算機、電腦財會、機電、電焊工等10多個專業(yè)。1995年被評為市級重點職校，2000年升格為省級重點職校。2005年秋季與安溪十五中合并，形成融職業(yè)中專、技工教育、職業(yè)高中、初中及短期培訓等多種學制并存的辦學模式。

　　學校深入貫徹《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，深化改革，大膽創(chuàng)新，走特色化辦學道路。

　　1.“訂單式"教育，學生“上學即上崗"。先后同上百家用人單位達成“訂單教育"協(xié)議，由學校負責招生、培訓;用人單位提供實踐場所，并安排就業(yè)。真正實現(xiàn)學生“進校即進廠"、“上學即上崗"的夢想。

　　2.“菜單式"教學，學生可半工半讀。根據(jù)用人單位對人才規(guī)格的要求，進行課程設(shè)置，逐步實現(xiàn)校企接軌，使教學更具針對性。實行學分制，學生修完規(guī)定學分，即可提前畢業(yè)與就業(yè);也可半工半讀、工讀交替，做到學習與工作兩不誤。

　　3.“雙證書"制度，方便求職與創(chuàng)業(yè)。1994年學校在全省率先建立的國家職業(yè)技能鑒定站，是全國首批合格鑒定站。先后開發(fā)了茶藝師、評茶員、茶葉加工工、電工、電焊工等16個工種，大力開展職業(yè)資格鑒定，已鑒定各類技術(shù)工上萬人次，其中涉茶人數(shù)占總?cè)藬?shù)的三分之二，多次被評為泉州市職業(yè)技能開發(fā)或鑒定先進單位。并對在校生全部實行相關(guān)工種職業(yè)資格鑒定、計算機等級考試，大力推行“多證書"制度。學生持“雙證"畢業(yè)，備受用人單位的青睞，對口就業(yè)率高達99%以上。

　　4.“超市式"技訓,務求“個個過關(guān)"。以培養(yǎng)實用型技術(shù)人才為目標，大力開展技能競賽，提高學生專業(yè)素質(zhì)。選拔優(yōu)秀能手，積極參加上級舉辦的技能競賽，歷年參加市級以上技能競賽屢獲佳績。特別是校茶藝表演隊，多次應邀參加全國各地的茶王賽，贏得廣泛贊譽;2004年參加泉州市職業(yè)技能大賽開幕式表演，榮獲優(yōu)秀表演獎;2006年應邀參加首屆“金博士杯"中國鐵觀音電視茶王賽、中國(泉州)“匹克花杯"茶王賽等場合現(xiàn)場獻藝，獲得極大的好評。

　　5.“保姆式"就業(yè)，確?！叭巳司蜆I(yè)"。以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，大力開展就業(yè)咨詢與就業(yè)推薦工作，每年舉辦畢業(yè)生供需見面會，在用人單位與畢業(yè)生中建立起一條溝通教育與職業(yè)的橋梁。

　　6.“扶貧式"助學，關(guān)愛貧困生成才。電焊工等專業(yè)學費由用人單位支付;“二女戶"的女生一切費用全免;女子“宏志班"每生每學期只收學費150元，這些優(yōu)惠措施為貧困生求學提供便利條件。設(shè)立臺北市林東山堂獎學金，每年表彰45名優(yōu)秀學生，每生發(fā)給300元獎學金;而由優(yōu)秀畢業(yè)生王華安名義設(shè)立的王華安助學金，每年發(fā)給20名貧困生助學金各500元。另外，省教育廳、泉州市教育局、泉州慈善總會、泉州市扶貧開發(fā)協(xié)會等每年資助學校120名貧困生，每生發(fā)給補助金1000元。這些獎學、助學行動，有力地激發(fā)學生求學上進的熱情。

　　展望未來，學校將繼續(xù)高舉“實干興校"、“科研富校"、“創(chuàng)新強校"大旗，朝著“優(yōu)化管理、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)教學、優(yōu)美環(huán)境"的更高目標邁進!