今天大學(xué)路小編整理了未來高職院校和民辦高校會不會大幅關(guān)停？高職院校和民辦高校的出路在哪里？相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。
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高職院?！吧次C”原因及應(yīng)對策略 高職院校生源減少
[摘 要] 近幾年，高職院校招生難的問題已顯現(xiàn)。由于人口自然下降、高中應(yīng)屆畢業(yè)生減少、往屆生人數(shù)下降、“棄考族”增加、高中與高職搶生源、高職院校部分專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢不足等諸多原因，造成高職院?！吧次C”。高職院校應(yīng)從穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量、辦出特色，抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，改革高職招生等方面應(yīng)對“生源危機”。
[關(guān)鍵詞]高職；招生； 生源危機
近幾年，高職院校招生難已經(jīng)暴露無遺，生源不足加劇了高職院校的競爭，沒有特色或經(jīng)營不善的高職院校會陷入困境，部分高職院校的生存危機不可避免。幾年前有人預(yù)言“10年后會有高校破產(chǎn)”，這并非聳人聽聞?！耙恍└呗氃盒Ｋ劳鰧⒉豢杀苊狻?，這一觀點在業(yè)內(nèi)普遍被認可，并且預(yù)測在三五年之后就會出現(xiàn)。
一、生源危機原因
造成高職院?！吧次C”的原因有以下幾個方面。
1.人口自然下降。上世紀90年代以后，計劃生育政策收緊，人口自然下降。隨著出生人口的下降，特別是適齡大學(xué)生的減少，某些高職院校生存危機十分嚴峻。
2.高中應(yīng)屆畢業(yè)生減少。這個減少主要是受小學(xué)學(xué)制“五改六”的影響。江西省小學(xué)學(xué)制“五改六”從2002年相繼展開，受此因素影響，江西省從2009年開始，普通高考報名人數(shù)中，應(yīng)屆考生的人數(shù)呈下降趨勢。
3.往屆生人數(shù)下降。往屆生的減少與課改之后的首次高考有一定的關(guān)系，很多考生擔心跟不上新高考方案，選擇復(fù)讀的人減少了。
4.“棄考族”增加。2009年全國有84萬考生棄考，2010年有34萬棄考。部分考生出國留學(xué)。
5.高中與高職搶生源。高中貶低高職，不少高考落榜生復(fù)讀高三。這些學(xué)生多數(shù)屬于分數(shù)偏高、復(fù)讀后有希望沖擊本科院校的學(xué)生。
6.高職院校部分專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢不足。有些高職院校辦學(xué)特色不明顯，就業(yè)優(yōu)勢不足，高中畢業(yè)生干脆棄考，直接出去打工。
二、應(yīng)對“生源危機”的對策及思考
在高考生越來越少的同時，要看到一些高職院校的畢業(yè)生卻越來越俏。以前，高職院校求用人單位接納畢業(yè)生；現(xiàn)在，用人單位求高職院校輸送畢業(yè)生，甚至通過訂單等方式搶奪畢業(yè)生，這是很大的變化。
1.穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。生源危機正好給高職院校提供了一個重新定位與發(fā)展的機遇，是高職院校調(diào)整規(guī)模、提高教育質(zhì)量的一個契機。生源危機可以倒逼高職院校調(diào)整培養(yǎng)體系，讓高職院校人才培養(yǎng)更加注重特色，打造與市場需求的專業(yè)。高職院校的定位很重要，這是改革與發(fā)展的基本依據(jù)。定位準確才能構(gòu)建特色，形成優(yōu)勢，不要盲目追求層次上的“高”，規(guī)模上的“大”。在一定的時期內(nèi)，高職院校做得最優(yōu)，做得卓越，就可以辦出高質(zhì)量的高職院校。危機就是生機，只要高職院校能夠準確定位，明確目標，不斷對高職院校的辦學(xué)理念、管理模式、人才培養(yǎng)模式等各方面進行調(diào)整，不斷提高自身的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，高職院校培養(yǎng)出來學(xué)生肯定會受社會的歡迎。
2.提高質(zhì)量，辦出特色。生源危機實質(zhì)上是質(zhì)量危機，高職院校在招生中出現(xiàn)了冰火兩重天的現(xiàn)象，有些高職院校招生很旺，也有很多高職院校招生出現(xiàn)“吃不飽”的現(xiàn)象。為了維持自身的發(fā)展，保證招生數(shù)量，高職院校的生源質(zhì)量必然下滑，這就進一步加大了高職辦學(xué)的難度。生源危機可以倒逼高職院校調(diào)整培養(yǎng)體系，讓高職院校人才培養(yǎng)更加注重特色，打造與市場需求的專業(yè)。特色就是一所高職院校核心競爭力的重要表征。高職院校應(yīng)從自身的條件出發(fā)，根據(jù)自己的優(yōu)勢整合資源，集中力量建設(shè)優(yōu)勢重點學(xué)科，形成學(xué)科特色。辦高職院校就是辦專業(yè)，因為專業(yè)既能體現(xiàn)高職院校特色，又能體現(xiàn)市場需求。緊密圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級對學(xué)生的知識、技能提出的新要求，構(gòu)建體現(xiàn)市場需求的專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系。堅持“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”，用專業(yè)品牌贏得市場，吸引學(xué)生。通過辦出專業(yè)特色，破解“學(xué)非所用、用非所學(xué)”的難題，打造人才培養(yǎng)特色品牌。
3.抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。危機即生機，當生源減少的危機出現(xiàn)，也就意味高職院校新一輪發(fā)展機遇很快到來。因為經(jīng)濟社會發(fā)展需要大量高素質(zhì)技能型專門人才的客觀現(xiàn)實，決定了高職院校必然的生存空間。重視并化解高職院校辦學(xué)危機的過程，就是*革除高職院校發(fā)展制約因素、優(yōu)化高職院校生存環(huán)境的過程。在這場危機中，高職院校將面臨優(yōu)勝劣汰的挑戰(zhàn)，圍繞高職教育規(guī)律實施辦學(xué)改革，將使得大多數(shù)高職院校趨向真正符合市場需求，從而更好地生存和發(fā)展。
把挑戰(zhàn)跟機遇結(jié)合起來，高職院校辦學(xué)觀念要變。要主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，實行開門辦學(xué)，社會上需要什么專業(yè)就培育什么專業(yè)。要為社會提供多層次、多類型、多形式的教育，滿足人們多樣化的教育而設(shè)立的質(zhì)量標準。
4.改革高職招生。從現(xiàn)實來看，國家在政策方面也越來越重視高等職業(yè)教育，在經(jīng)費支持和招生政策方面，有了很多可喜的變化。針對生源減少的現(xiàn)實情況，高職招生要前瞻性地進行改革，實行按辦學(xué)條件核定招生計劃下的注冊制，并進一步出臺培植特色高職、品牌高職的招生、教改政策，提升高職院校面向全國甚至海外的競爭力。
責任編輯 一覺
未來高職院校和民辦高校會不會大幅關(guān)停？高職院校和民辦高校的出路在哪里？
你好，朋友
學(xué)生讀大學(xué)是很重要，而且學(xué)生還像之前一樣，對于考大學(xué)有那么深執(zhí)念，如果學(xué)生的大學(xué)夢落空了，沒有考上心儀的大學(xué)，在學(xué)生的心中會留下難以磨滅的遺憾。學(xué)生把考大學(xué)看得這般重要，主要就是因為未來畢業(yè)后的就業(yè)是看學(xué)歷的，學(xué)生沒有拿得出手的學(xué)歷是一定不行的。學(xué)生為了圓自己的大學(xué)夢，是需要努力好多年的時間，學(xué)生12年的寒窗苦讀都是為這一最根本的目標，高考這一關(guān)的考驗，對于學(xué)生是一個十分重要的篩選。而且也處于競爭是很激烈的考試，是千軍萬馬過獨木橋的的競爭，只有順利通過考驗的學(xué)生，才會能夠上岸。然后把想考大學(xué)的錄取通知書給拿在手里，然后順利開啟大學(xué)在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，從我國大學(xué)的數(shù)量來看是相對夠用的，一共超過了3000所。01專家稱未來不少的大學(xué)將關(guān)停？高職院校和民辦高校，將會更容易倒閉各大省市的大學(xué)數(shù)量是不是夠用，和各地的人口數(shù)量是有關(guān)系的，如果人口出現(xiàn)增長的話，那就會讓學(xué)校的入學(xué)名額緊張，變得不夠用。但人口出現(xiàn)負增長，沒有那么多人的話，不光學(xué)習(xí)的名額完全不會緊張，甚至還會出現(xiàn)過剩的情況，從相關(guān)的情況來看，我國的人口的情況，已經(jīng)由正增長變成了負增長。而且還出現(xiàn)了2022的出生人口，少于當年大學(xué)招生人數(shù)的總和，從官方相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，2021普通本科院校的招生人數(shù)是444.60萬。職業(yè)本科層次院校招生人數(shù)是4.14萬，高職（?？疲哟卧盒Ｕ猩藬?shù)是552.58萬（包含五年制高職院校轉(zhuǎn)入專科招生的人數(shù)45.20萬）。這么來看的話，2021本科和專科層次院校的招生規(guī)模一共高達1001.32萬，這可是比2022出生人口還多了40多萬。根據(jù)這一變化，專家預(yù)測稱未來不少的大學(xué)將關(guān)停？如果人口的負增長情況是沒有變化的，沒有回到之前的增長變化，也就表示專家的相關(guān)預(yù)測是有一定道理的。要說其中影響更好的，無疑就是?？圃盒：兔褶k高校，將會更容易出現(xiàn)倒閉的危機，好的大學(xué)自然是不愁生源的。未來在院校的生源上面影響更大的是對于生源質(zhì)量要求并沒有那么高的?？圃盒：兔褶k層次的院校。當然了這是屬于對于未來的一個預(yù)測，可是是幾年后的情況，在短期內(nèi)是不會出現(xiàn)變化的。個人分析對于學(xué)生考大學(xué)是一個重要的身份轉(zhuǎn)變，學(xué)生在考大學(xué)的問題上是一定需要做好篩選的。學(xué)生的大學(xué)沒有篩選好，那就會容易進入到一個學(xué)生并沒有那么心儀的大學(xué)了，為了避免出現(xiàn)篩選到不心儀的大學(xué)，學(xué)生在篩選過程中是需要做好準備的。02那么學(xué)生篩選過程中要做好哪些準備呢？篩選院校地理位置學(xué)生篩選的過程中，院校的地理位置情況是學(xué)生要最先準備的，這會影響著院校目標大學(xué)的選擇，學(xué)生想考去什么地方，去哪里上大學(xué)，是學(xué)生要先想明白的。畢竟在各大省市內(nèi)可是分布著不同的大學(xué)，是考同省市的還是外省的學(xué)生是要先確定下來的。篩選院校投檔分數(shù)線學(xué)生準備的過程中，想了解自己離想考取的大學(xué)有多么大的差距，經(jīng)過篩選院校的投檔分數(shù)線情況。學(xué)生是可以進行了解的，這樣學(xué)生就會大概了解需要考出多少分才可以，學(xué)生的日常成績是可以比院校投檔分數(shù)線高，那學(xué)生就一定可以走上的。院校的辦學(xué)層次各大省市的院校是有著不同辦學(xué)層次的差別，對于院校的辦學(xué)層次學(xué)生也是要了解的，特別是在學(xué)生篩選院校的準備過程中。03不同大學(xué)的費用情況，也是篩選時不能忽視的學(xué)生篩選院校的時候，是需要考慮全面一些的，學(xué)生高中階段的學(xué)習(xí)就不屬于義務(wù)教育階段了，那大學(xué)階段就更加不屬于了。學(xué)生在高中和大學(xué)的學(xué)費家長都是需要正常掏錢的，所以關(guān)于不同大學(xué)的費用情況，學(xué)生篩選時也是不能忽視的。如果學(xué)生想報考大學(xué)的學(xué)費是偏貴的，超出了家庭正?？梢猿惺艿姆秶?，那學(xué)生和家長就得慎重考慮一下了，是選擇放棄，還是硬著頭皮去報考。
高職院校未來會被取消嗎？
你好，對于未來高職院校這一問題，我覺得好的大學(xué)在招生方面應(yīng)該沒有問題，但是那些高職院校、民辦高校教育資源不雄厚，很有可能在未來被迫關(guān)停，不過這是一個長期的過程。
其實也不能說這些高職院校因為招生問題就一定會被取消，教育行業(yè)本來就是需要不斷創(chuàng)新和改革?，F(xiàn)在很多學(xué)校也在追尋一些新的出路和方向。
比如說一些民辦院校開展了一些職業(yè)教育、成人教育學(xué)院以此來擴大生源，維持院校的發(fā)展。
人口出生率問題是目前很嚴峻的一件事情，生率低直接導(dǎo)致社會老齡化現(xiàn)象加劇，社會生產(chǎn)力降低。很多幼兒園機構(gòu)都表示在今年出現(xiàn)了招生困難的事情，以前家長帶著孩子進入幼兒園都需要排隊，有些家長需要給院長說好話，*禮物才能將孩子送進幼兒園，如今幼兒園機構(gòu)“一孩難求”，充分體現(xiàn)了當前我國出生人口面臨挑戰(zhàn)。在未來，很多大學(xué)院校也會因此而面臨招生困難，對教育行業(yè)有很大影響。
就當前形勢而言，人口出生率問題不容樂觀，現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生比新生兒數(shù)量都多，再過幾十年全民上大學(xué)都裝得下。只有解決人們的消費支出，讓他們勞有所得，老有所養(yǎng)，生育率才有可能被提高。上述的問題就能得到解決。
以上，就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼奈磥砀呗氃盒：兔褶k高校會不會大幅關(guān)停？高職院校和民辦高校的出路在哪里？全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
