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2024年02月22日 07:22 | 大學路
小編今天整理了一些教師的工資是有哪些部分構成？現(xiàn)在中、小學教師收入高嗎？相關內容，希望能夠幫到大家。
2018年7月1日對中小學教師工資做了調整，目前工資主要由崗位工資、薪級工資、績效工資和津補貼四部分組成，取消了教護提高10%的政策。（附表:調整后 基本工資 對照表）
根據(jù)個人級別不同，對應不同的崗位工資（實習生對應十三級崗位，中小學三級對應十二級，中小學二級對應十一級，中小學一級對應十級至八級，中小學高級對應七級至五級，設正高級對應四級至一級）。
根據(jù)個人的從教年限不同，對應不同的薪級工資（薪級工資是跟 工齡 和職稱晉級時間有直接關系，簡單說就是 工作年限 對應薪級標準，但也不全對，因為有些人可能職稱晉級比較快，所以薪級要高于實際工作年限；有些人因為收到處分，或是考核不合格，薪級要低于實際工作年限）。
績效工資，存在較大地域差別，目前沒有統(tǒng)一標準，要根據(jù)當?shù)貙嶋H情況來判定（目前河南地區(qū)績效工資大概在800-1500左右，其中70%隨工資發(fā)放，30%每半年發(fā)放一次）。
津補貼是拉開各地工資差別的主要因素，地域不同，津補貼標準可能相差幾倍（具體數(shù)額不甚明了，不再列舉）。
目前教師也需要繳納 社會 保險，所以按照工資標準算出來工資是不低，但是除去需要繳納8%的養(yǎng)老保險、8%的住房公積金，4%的 職業(yè)年金 ，2%的 醫(yī)療保險 ，1%的失業(yè)保險，1%的工傷和 生育保險 ，實發(fā)打卡工資其實很少。以前沒有繳納保險時，退休可以領取在崗時工資的85-95%，現(xiàn)在退休后工資與退休前有較大差別，基本保持在在崗時工資的55-60%之間。
總體來說，目前教師工資標準屬于中等水平。
2019年開始，教師的工資主要由崗位工資、薪級工資、績效工資和津補貼四部分組成。
崗位工資：按 教師職稱 崗位設置13個級別。薪級工資：按教師教齡資歷和工作崗位表現(xiàn)設置65個薪級。以上兩部分為基本工資，原教師工資在基本工資基礎上提高10%，新調整后已追加并入基本工資，10%加提隨之取消，不再單列。
績效工資：按教師的責任、效能、業(yè)績設定發(fā)放，一般每月扣留其中30%，學期末按個人考核情況有差別發(fā)放，體現(xiàn)獎懲。
津補貼：主要有教齡津貼，每月3、5、7、10元不等，按教齡段劃定；鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活補貼，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師享有，離開便沒有，目前為每月300 500元； 住房補貼 ，由地方*設定，根據(jù)經(jīng)濟情況計提比例不一，大多在基本工資的15% 35%之間。
目前，中小學教師的工資收入水平，就整體而言，說高不高，說低也不算低，我認為處在中等或偏上水平。
教師工資分崗位工資、薪級工資、績效工資以及各種補貼，崗位工資和績效工資和職稱掛鉤，職稱是中高的比同學歷同教齡的 中二 教師多兩三千，和工作量無關，就我們鄉(xiāng)有一個三四十個學生的學校僅中高職稱的教師就兩個，基本上不代課，看個門發(fā)個營養(yǎng)餐什么的，上課還得找臨代老師。而薪級工資基本上按教齡。總體上教師的工資高的高來低的低。最高可達五千多，最低是兩千多一點，臨代老師八百至一千二百。五千的教師不上課，八百的老師整天上課。這就是目前農村學校的現(xiàn)狀。
感謝你的提問。
我是一名中職教師，工資的組成項目感覺還是比較復雜的，現(xiàn)分享給你，同時，我也將你說的中、小學老師收入前景作以簡單的分析，希望能供你參考。
1.目前教師工資項目組成分析
根據(jù)我的了解，現(xiàn)在教師的工資共有六大部分，主要包括：崗位工資、薪級工資、基礎績效工資、獎勵績效工資、教護齡津貼、住房補貼；需要按月扣除的部分有： 養(yǎng)老保險金 、職業(yè)年金、住房公積金、 失業(yè)保險金 、醫(yī)療保險金、 個人所得稅 。
2.其它一些臨時性的收入項目
當然，根據(jù)各個地區(qū)的不同，還有其它一些臨時性的收入項目，包括年底的第十三個月的工資、取暖補助，在一些地區(qū)還有一部分精神文明城市補助等。在一些實施”四制改革“的單位，在以前還專門有一塊”結構工資“，一些中層以上干部還有一定數(shù)額的”職務補貼“，可以自國家嚴格執(zhí)行” 八項規(guī)定 “以來，這些都沒有了。不僅如此，我們單位的一些人參加上級大賽的獎勵以及節(jié)假日的一點福利待遇，近幾年也全部停了。到目前為止，應該是除了工資收入之外，好多其它項目的待遇都沒有了。
3.目前，教師工資收入還不錯。
由于國家重視教育，不斷提高教師的工資水平，所以這些年來，教師的工資收入還是不錯的，按照國家相關標準，達到小康生活水平應該是沒有問題。從去年開始，國家又嚴格規(guī)定，教師的工資收入不能低于當?shù)毓珓諉T的收入水平，并采取嚴厲措施切實做好督促落實，相信隨著這些政策的落地和國家對教師工資水平的進一步提高，教師這個群體的待遇一定會越來越好。正因為如此，現(xiàn)在不僅考取教師崗位的年輕大學生越來越多，而且一些高學歷的人也開始加入到教師隊伍中來，這是一相非?？上驳默F(xiàn)象。如果這個勢頭不斷發(fā)展的話，那么我們教育的騰飛也就指日可待了。
以上就是我的回答，謝謝！
工資構成不少，但是，有時候不如人家一塊工資多！——究竟誰的高？目前為止公辦中小學教師的工資結構一般包含以下四塊：崗位工資、薪級工資、70%的基礎性績效工資、30%的獎勵性績效工資。這四塊工資可以說是全國各地都有的，前兩塊標準統(tǒng)一，后兩塊標準不統(tǒng)一，根據(jù)各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況確定，允許有高有低。
另外，個別地方教師有取暖費和降溫費（注：某些地方一年二者才有18元），農村教師還有艱苦補貼和工作補貼（注：個別地區(qū)二者共計不超過500元）。還有極個別地區(qū)有第十三月工資，這個只是基本工資，是獎勵性的。
比如，2018年，我的工資包括崗位工資、薪級工資、績效工資、取暖費、降溫費、農村“兩補”，其他的就沒有了，合計就是六千出頭。有社保信息證明：
這是我工作以來最高的工資報酬了，我感覺很滿足！可是，當我看到別人的一塊工資時，我才知道我高估了自己。請看中部某省份某地的
年終獎
：
有時候真是不比不知道，就他們這一塊工資基本上相當于某些人一年的工資收入。
看到這里之后，我們在這里還要繼續(xù)談論工資結構嗎？應該沒有必要了吧！任你的工資可能有多少部分構成，在別人的年終獎面前也基本上不需要提了。
誰的工資高？到這里就可以看出來了。但是，話又說回來，像上面領取那么高年終獎的地方的物價水平和工資相對比較低的地方比較，也不在一個水平上。也就是說，他們的工資收入高，可是，他們的消費水平也高，這樣看來，他們沒有這樣的高工資，也就不適應他們那里的生活了。這樣的話，經(jīng)濟發(fā)達與不發(fā)達地區(qū)的工資基本上就是相當了。
所以說：
有時候因為地區(qū)不同出現(xiàn)的工資差距大也是正?，F(xiàn)象。也就是講，高工資只是相對來說的，并不是絕對的。
教師的工資由哪些部分組成？現(xiàn)在中小學教師的收入高嗎？
教師的工資大體分為這樣幾個部分？崗位工資、薪級工資、績效工資、教齡津貼、地方性津貼、農村教師補貼等！
一，崗位工資。崗位工資是按教師職稱來劃分的?，F(xiàn)在中小學不同的職稱有不同的工資級別，中小學三級對應十二級，中小學二級對應十一級，中小學一級對應十級至八級，中小學高級對應七級至五級，設正高級對應四級至一級，在現(xiàn)階段，中小學晉升正高級的是鳳毛麟角。
那么這幅圖就是 義務教育 中小學崗位工資表，如果你是高級教師七級的崗位工資是2773元，六級的崗位工資是3005元，五級的崗位工資是3402元，如果你是一級教師，相應的就是十級、九級和八級，崗位工資的數(shù)目可以自己對應著看表，二級教師，以此類推。薪級工資則是根據(jù)教師的工齡和任職年限決定，基本上就是你工作年限越長薪級工資越高。教師可以。自己去了解單位的會計。或者看看自己的工資條自己的薪級是多少級？上面的圖有對應的薪級工資的數(shù)目表的數(shù)目表。
崗位工資和薪級工資加起來就是所謂的教師基本工資。
績效工資分為基本績效工資和獎勵性績效工資?；A性績效工資和你的職稱有關，你的職稱高基礎性績效工資就高。各個地區(qū)的基礎性支撐的基礎性績效工資是不一樣的。獎勵性質績效工資是各個學校根據(jù)各個學校的考核安排制定的，每個學校都是不一樣的。有些學校的獎勵性績效工資政策方案調動了廣大職工的廣大教師的工作的積極性，但是有的學校制定的考核政策不合理，反而會打消了教師工作的積極性。
包括取暖費、通訊補助費、交通補助費、獨生子女補助費、 物業(yè)費 、物價補貼費等由于各個地區(qū)不同，補貼的數(shù)目也是有差距的。
五，教齡補貼。現(xiàn)行的教練補貼還是從1985年開始實行的，凡是從事教師工作滿五年不足10年的，每月發(fā)放3元；滿10年不滿15年的，每月發(fā)放5元；滿15年不滿20年的每月發(fā)放7元；20年以上的每月10元。所以現(xiàn)在教齡津貼最高的也就能享受10元。
1985年，當時教師的工資只有幾十元。十元在幾十元當中所占的比例是非常大的。但是如今，幾十年過去了，教齡津貼一直停留在原地沒動相對教師整體的工資總數(shù)已經(jīng)微不足道了，甚至這項津貼今天可以忽略掉的。
從2015年開始，國家開始對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村事業(yè)單位職工進行農村補貼，就是也享受了這項福利待遇，這項農村教師補貼標準是以200元為基數(shù)然后看教師的教齡。每增加一年教齡，每月增加十元。比如說，景行的農村教齡有20年那么他每月得的農村教師補貼應該是200+200=400元，農村教師補貼穩(wěn)定了農村教師隊伍。提高了農村教師工作的積極性。
中小學教師收入高嗎？因為全國各個地方的教師工資參差不齊，應該說北京，上海，深圳這些一線城市的教師的工資提高的幅度很大，有關不能嚴格執(zhí)行《教師法》的政策，教師工資不低于公務員的工資。這些地方的教師工資應該是不錯的。但是我們還應該看到很多地區(qū)的教師工資依然和廣大老師的辛苦付出有所差距。
到河南，湖北，山西，這些中部地區(qū)的縣市調查一下，看看到手工資多少，就知道，不要總是坐在辦公室喝著茶看報表，報表欺騙性很大，調查一下這些地區(qū)老師到手工資，在看看當?shù)氐姆績r，你就知道老師們活成什么樣子！
副高級才相當于科員工資。一，有幾個教師能評上副高？農村中小學教師合起來不超過10%，絕大多數(shù)低于科員，另科員有3.8萬元的年終一次性獎金，科長，處長，局長，部長更髙，教師呢？15.16年兩年3萬，一年一萬五，17年18年說是2018年12月31日前發(fā)放，現(xiàn)在是2019年了還沒動靜。至于公務員發(fā)多少？教師發(fā)多少？能不能發(fā)鬼才知道？教師工資高不髙？小學二，三年的學生也能此較出來。
中學高級職稱的老師的基本工資相當于當?shù)毓珓諉T副處級干部的工資。按這個來算，基本上不會有錯。我自己當過6年的老師，那是10多年前的事了，可能沒有信服力。而我妹妹則是現(xiàn)在正在當著的老師，她的工資構成，以及收入是高是低，應該說是具有代表性的。
首先交代地域，畢竟不是地域的職場人士，工資及資金等等收入肯定是不一樣的。就是同樣的一家米粉店打工，在深圳可能可以每個月拿5000千，而在一個小縣城，可能就只能拿1800塊錢。對了，我們這里就是一個西部的小縣城。
我妹妹在縣四小當老師，今年32歲，小高職稱。有必要交代清楚，老師工資的高低和職稱的高低掛勾，這是最大的區(qū)別。我們這里是這樣說的，小學一級老師的基本工資相當于公務員內的副科級工資，自然，小高職稱的基本工資，相當于正科級的工資。
我妹妹打入銀行卡的工資是4300元。除此之外，還有每年5000塊錢的年終績效獎勵金。當然，還有公積金，這個是等到退休才能取出來的，自己和國家部門加起來大概有1100塊錢。好像她跟我說的就是這么多了。
按照我妹妹小高職稱的工資來看，其實她的工資水平?jīng)]有達到我們這里正科級干部的工資，畢竟正科級干部還有每個月750塊錢的車補，還有每個季度500塊錢的餐補，還有每個月130塊錢的*費補助，年終績效資金也是每個月2000起步。沒法比的。
看完，你應該就完全明白了。當然，如果只是一個剛畢業(yè)的老師，估計一個月會少20%左右。
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